Proyecto pedagogico unadista
Páginas: 28 (6860 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2011
SITUACION
Existimos algunos estudiantes, que optamos por este medio de aprendizaje virtual, porque no podemos asistir de manera presencial, ya sea porque trabajamos o vivimos fuera de la Ciudad. La situación que planteo a continuación es lo que actualmente me pasa, pero gracias a las facilidades que ofrece la UNAD, es que pude solucionar el Problema.
La UNAD programó los exámenes finalesen el calendario A, la última semana de Mayo, aunque este es el horario que más adecuado para mi situación por mi horario de trabajo, no me es posible asistir a ellos ya que tengo una capacitación de la entidad donde actualmente trabajo, en esa fecha. La segunda opción que me ofreció la UNAD, es de presentar los exámenes en el horario B, que corresponde a Tres días en semana, tampoco me esposible porque no me dan permiso de ausentarme tantos días, al verme en esta situación consulte a un consejero y esta fue la solución que me dio.
SOLUCION
Enviarle una carta al Coordinador Académico ZONAL, en la cual le debía plantear mi problema y las circunstancias por las cuales no podía asistir a esta actividad programada por la UNAD. Y posteriormente me darían una respuesta a cerca de lasolución.
Al desarrollar esta actividad, me doy cuenta que en el Artículo 36. Exámenes supletorios, nos brindan la oportunidad de presentar los exámenes en otras fechas distintas a las programadas para el examen final. A continuación anexo este Artículo.
ARTICULO 36. EXAMEN SUPLETORIO
CUANDO UN ESTUDIENTE NO PUEDE CUMPLIR EN LA FECHA PREVISTA PARA LA PRESENTACION DE LA EVALUACION FINAL PORRAZONES DIFERENTES A LAS DE FUERZA MAYOR O CASO FORTUITO, EL TUTOR PODRA REALIZAR UN EXAMEN SUPLETORIO, PREVIO EL PAGO DE LOS DERECHOS PECUARIOS CORRESPONDIENTES. EL ESTUDIANTE DEBERA SOLICITAR EL EXAMEN SUPLETORIO DENTRO DE LOS TRES (3) DIAS CALENDARIO SIGUIENTES A LA FECHA PROGRAMADA PARA LA EVALUACION INICIAL. EL EXAMEN SUPLETORIO NO APLICA PARA LOS CURSOS DE CARÁCTER PRACTICOS OMETODOLOGICOS NI PARA LAS ALTERNATIVAS O MODALIDADES DE TRABAJO DE GRADO.
Situación posible del aprehensiente de la UNAD y sustento del reglamento estudiantil.
1. Dentro de las características de la Educación Abierta y a Distancia, se encuentra la utilización de múltiples mediaciones pedagógicas, derivadas de los medios de comunicación y de las tecnologías informáticas, tales como videos, audio,textos, además tutorías y asesorías.
¿Qué tipo de apoyo pedagógico brinda la UNAD, que este incluido en el reglamento estudiantil, para apoyar académicamente al estudiante?
Lo podemos resolver en el:
CAPITULO IV
ARTICULO 20. Tutoría
“Es el apoyo académico y pedagógico que la UNAD y el programa brindan al estudiante para potenciar el proceso académico. Tiene el carácter obligatoriopor parte de la UNAD y carácter voluntario por parte del estudiante.
El acompañamiento tutorial que la UNAD brinda al estudiante matriculado en un determinado curso académico puede realizarse de manera sincrónica o asincrónica, o mixta, según el caso, para lo cual se utilizaran mediaciones y estrategias derivadas de las tecnologías de la información y las comunicaciones al servicio de laformación a distancia
¿Quién puede brindar en la UNAD, seguimiento, orientación y apoyo al estudiante?
CAPITULO IV
ARTICULO 21. Consejería
“Es la labor de orientación, seguimiento, acompañamiento y apoyo al estudiante relacionado con la autogestión del proceso de aprendizaje autónomo y colaborativo, la formación integral en el marco de la educación a distancia y la consolidaciónde una actitud de compromiso con su proyecto de desarrollo académico. Propicia el sentido de pertenencia y el compromiso del estudiante con la Universidad a los largo de su proceso de formación y fomenta de manera especifica la adopción de métodos, técnicas y herramientas para el aprendizaje autónomo, el acompañamiento psicosocial y afectivo, facilitando las decisiones vocacionales del...
Existimos algunos estudiantes, que optamos por este medio de aprendizaje virtual, porque no podemos asistir de manera presencial, ya sea porque trabajamos o vivimos fuera de la Ciudad. La situación que planteo a continuación es lo que actualmente me pasa, pero gracias a las facilidades que ofrece la UNAD, es que pude solucionar el Problema.
La UNAD programó los exámenes finalesen el calendario A, la última semana de Mayo, aunque este es el horario que más adecuado para mi situación por mi horario de trabajo, no me es posible asistir a ellos ya que tengo una capacitación de la entidad donde actualmente trabajo, en esa fecha. La segunda opción que me ofreció la UNAD, es de presentar los exámenes en el horario B, que corresponde a Tres días en semana, tampoco me esposible porque no me dan permiso de ausentarme tantos días, al verme en esta situación consulte a un consejero y esta fue la solución que me dio.
SOLUCION
Enviarle una carta al Coordinador Académico ZONAL, en la cual le debía plantear mi problema y las circunstancias por las cuales no podía asistir a esta actividad programada por la UNAD. Y posteriormente me darían una respuesta a cerca de lasolución.
Al desarrollar esta actividad, me doy cuenta que en el Artículo 36. Exámenes supletorios, nos brindan la oportunidad de presentar los exámenes en otras fechas distintas a las programadas para el examen final. A continuación anexo este Artículo.
ARTICULO 36. EXAMEN SUPLETORIO
CUANDO UN ESTUDIENTE NO PUEDE CUMPLIR EN LA FECHA PREVISTA PARA LA PRESENTACION DE LA EVALUACION FINAL PORRAZONES DIFERENTES A LAS DE FUERZA MAYOR O CASO FORTUITO, EL TUTOR PODRA REALIZAR UN EXAMEN SUPLETORIO, PREVIO EL PAGO DE LOS DERECHOS PECUARIOS CORRESPONDIENTES. EL ESTUDIANTE DEBERA SOLICITAR EL EXAMEN SUPLETORIO DENTRO DE LOS TRES (3) DIAS CALENDARIO SIGUIENTES A LA FECHA PROGRAMADA PARA LA EVALUACION INICIAL. EL EXAMEN SUPLETORIO NO APLICA PARA LOS CURSOS DE CARÁCTER PRACTICOS OMETODOLOGICOS NI PARA LAS ALTERNATIVAS O MODALIDADES DE TRABAJO DE GRADO.
Situación posible del aprehensiente de la UNAD y sustento del reglamento estudiantil.
1. Dentro de las características de la Educación Abierta y a Distancia, se encuentra la utilización de múltiples mediaciones pedagógicas, derivadas de los medios de comunicación y de las tecnologías informáticas, tales como videos, audio,textos, además tutorías y asesorías.
¿Qué tipo de apoyo pedagógico brinda la UNAD, que este incluido en el reglamento estudiantil, para apoyar académicamente al estudiante?
Lo podemos resolver en el:
CAPITULO IV
ARTICULO 20. Tutoría
“Es el apoyo académico y pedagógico que la UNAD y el programa brindan al estudiante para potenciar el proceso académico. Tiene el carácter obligatoriopor parte de la UNAD y carácter voluntario por parte del estudiante.
El acompañamiento tutorial que la UNAD brinda al estudiante matriculado en un determinado curso académico puede realizarse de manera sincrónica o asincrónica, o mixta, según el caso, para lo cual se utilizaran mediaciones y estrategias derivadas de las tecnologías de la información y las comunicaciones al servicio de laformación a distancia
¿Quién puede brindar en la UNAD, seguimiento, orientación y apoyo al estudiante?
CAPITULO IV
ARTICULO 21. Consejería
“Es la labor de orientación, seguimiento, acompañamiento y apoyo al estudiante relacionado con la autogestión del proceso de aprendizaje autónomo y colaborativo, la formación integral en el marco de la educación a distancia y la consolidaciónde una actitud de compromiso con su proyecto de desarrollo académico. Propicia el sentido de pertenencia y el compromiso del estudiante con la Universidad a los largo de su proceso de formación y fomenta de manera especifica la adopción de métodos, técnicas y herramientas para el aprendizaje autónomo, el acompañamiento psicosocial y afectivo, facilitando las decisiones vocacionales del...
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