proyecto pedagogico unadista

PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA















ESTUDIANTE
RICARDO ANDRES TULCAN GAMBOA
90001-799



TUTORA
LUZ DARY ORTEGA



















UNIVESIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
CEAD PASTO
PSICOLOGIA
Abril de 2013
INTRODUCCION

La motivación refleja el deseo de una persona de llenar ciertas necesidades, puesto que la naturaleza y fuerza de lasnecesidades específicas es una cuestión muy individual, es obvio que no vamos a encontrar ninguna guía ni métodos universales para motivar a la gente.









































OBJETIVOS

El contenido de una teoría de la motivación nos permite entender el mundo del
Desempeño Dinámico en el cual operan las organizaciones, describiendo alos
Gerentes y los empleados que participan en las organizaciones todos los días.












































1. TEORIAS DE LA MOTIVACION:

La motivación:puede definirse como el señalamiento o énfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulsonecesario para que ponga en obra ese medio o esa acción, o bien para que deje de hacerlo. La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta.


CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORIAS DE LA MOTIVACION:



EXPONENTE
TEORIA
POSTURA
FORTALEZAS
DEBILIDADES

ABRAHÁN MASLOW
Necesidades Humanas
Radica en que la motivación está basada en las necesidades en un orden jerárquicoidentificadas en 5 niveles: la autorrealización, la estima, lo social, la seguridad y lo fisiológico.
Toma al individuo en esencia para que encuentre su motivación.
La clasificación que le da a los niveles y separación de los mismos
FREDERICK HERZBERG
Bifactorial
Tiene dos factores relevantes: factor higiénico que le permite la individuo no sentirse insatisfecho o inconforme con su entorno.Factor que da energía y genera impulsos al individuo para enfocar y lograr sus objetivos.
Busca la superación del individuo.
Deja de lado lo espiritual y personal del individuo para enfocarse a lo externo o económico.
CLAYTON ALDEFER
Existencia, relación y progreso.
Similar a la de Maslow pero haciendo una mejor propuesta en el orden de la relaciones entre ellas.
Toma la motivación en orden deimportancia compartida relacionadas entre sí, quiere decir que una no se da sin relación con la otra.
La dependencia evidentemente de la teoría de Maslow.
DAVID MCCLELLAND
De las tres necesidades
Necesidad de logro: busca sobresalir impulsándose en alcanzar el éxito.
Necesidades de poder: disfruta en influenciar para conseguir sus logros. Necesidad de afiliación: busca relacionarse paraadquirir un alto grado de colaboración.
De acuerdo a la necesidad del individuo de esta misma forma es su motivación.
No siempre se debe estar motivado por una necesidad sin o por una satisfacción personal o individual.
VICTOR VROOM
De la expectación
No necesariamente debe haber una necesidad para que exista una motivación.
Para él son más importantes los factores, y los clasifica como: lavalencia, la expectativa y la instrumentalidad.
El razonamiento lógico y pensante del individuo para alcanzar metas y objetivos.
Lo cambiante que puede ser el individuo al no centrarse en la motivación como tal.
STACY ADAMS
Equidad
Busca mantener un balance en el equilibrio de os logros obtenidos a través de sus esfuerzos entre los diferentes individuos.
Buena intención al plantear dichateoría, de ser un individuo equitativo.
Es una teoría poco sostenible a la realidad ya que siempre existe la influencia, rivalidad, diferencias culturales, religiosas y económicas.
BF SKINNER





La conducta
Basada principalmente en los estímulos que a través de estos podemos modificar y predecir las acciones del individuo.
Se puede percibir con facilidad la respuesta del individuo a dicho...