proyecto pedagogico unadista

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”
CEAD QUIBDÓ.


ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA “P.P.U.”


TUTOR:
FREDDY MAYO RENTERÍA.
E- MAIL: freddy.mayo@unad.edu.co


PRESENTADO POR:YEIMIR FLACO CAIVERA.
E- MAIL: yflacoc@unadvirtual.edu.co



FECHA: 24/ 05/ 2013.


1: Para el desarrollo del primer punto cada estudiante llena el cuadro características personales y estilosde aprendizaje según los resultados de la prueba CHAE resuelta en frase de reconocimiento.
Datos del estudiante solicitados
Estudiante 1
Número de identificación

Nombre y apellido

EdadTeléfono de contado con la Unad

Correo electrónico

Nivel escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, técnico, tecnólogo, profesional).

Tipo de conexión a internet (por cable,internet móvil, satelital conmutado, ADSL, wireles) y velocidad.

Número de créditos matriculados

Programas (carrera)

Cead, ccav, Ceres.

Activo
10
Reflexivo
11
Pragmática
11
Teórico
92: para el desarrollo del segundo punto individual y consolidación del grupal.

Características
Aplicación
Concepto principal
Lo que más le gusto
Contextualización yconceptualización del PAPS.




Componente Organizacional Administrativo




Componente Académico Cultural




Componente Pedagógico Didáctico




Componente TecnológicoContextual




Componente Comunitario Regional




Componente Económico Productivo







3: Para el desarrollo del tercero punto cada estudiante da respuesta a los dos de las preguntasque el desee el siguiente cuadro y se consolida en un solo cuadro las respuestas de todos los integrantes. Deben estar solucionadas todas las preguntas.
Cómo controlar el propio aprendizaje?

Cómodesarrollar un plan personal de aprendizaje?

Cómo diagnosticar sus puntos fuetes y débiles como estudiante?

Cómo describir su Estilo de Aprendizaje?

En qué condiciones aprende mejor?...