Proyecto Pedagogico
Páginas: 41 (10181 palabras)
Publicado: 22 de julio de 2012
intenSECRETARÌA DISTRITAL DE INTEGRACIÒN SOCIAL
SUBDIRECCIÒN PARA LA INFANCIA
EQUIPO PEDAGÓGICO CENTRAL
EL PROCESO PEDAGÓGICO EN EL PROYECTO “TIEMPO OPORTUNO PARA LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DESDE LA GESTACIÓN HASTA LOS CINCO AÑOS”
El presente documento tiene como propósito presentar la concepción del proceso pedagógico al interior del Proyecto Tiempo Oportuno para los Niños y las Niñas Desdela Gestación Hasta los Cinco Años, proyecto que desarrolla La Secretaría Distrital de Integración Social. Su estructura es la siguiente:
1. MISIÓN Y VISIÓN
2. JUSTIFICACIÓN
3. OBJETIVOS GENERALES
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
5. MARCO CONCEPTUAL DE REFERENCIA
6. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO PEDAGÓGICO
7. EVALUACIÓN DEL PROYECTO
8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. MISIÓN YVISIÓN
1.1 MISIÓN
El proceso pedagógico que se desarrolla al interior de los Jardines Infantiles adscritos al Proyecto Tiempo Oportuno para los Niños y las Niñas Desde la Gestación hasta los Cinco Años se enmarca dentro de la misión que la Secretaría Distrital de Integración Social ha definido:
Secretaría Distrital de Integración Social
Conformada por un equipo con conocimientos,experiencia, vocación de servicio, disposición al logro, responsable y humano, la Secretaría Distrital de Integración Social es un organismo del Sector Central de la Administración, líder y rectora en la formulación, adopción, desarrollo y evaluación de las Políticas Públicas para la Integración Social.
Con la participación activa de la ciudadanía y de las demás instancias del Estado, y soportada enprocesos corporativos pertinentes y modernos, trabaja en la producción y apropiación democrática del conocimiento sobre los fenómenos sociales; el establecimiento de consensos sobre el sentido y los propósitos de las políticas del sector; el desarrollo de la capacidad de gestión integral; el fortalecimiento de las condiciones socio-políticas para la descentralización; el desarrollo de procesos deasistencia técnica, seguimiento y evaluación de los programas y proyectos para la integración social; y la ampliación y cualificación de los servicios relacionados con el Sector.
De esta manera, contribuye con el reconocimiento, garantía, protección y restablecimiento de los derechos individuales y colectivos de los ciudadanos y ciudadanas en sus familias y comunidades, especialmente aquellas ensituación de pobreza, vulnerabilidad o exclusión. Contribuye también, con la superación de la pobreza, con la reducción de las desigualdades injustas y evitables, y con el desarrollo equitativo y sostenible del capital humano y social, que requiere Bogotá para consolidarse como una ciudad Moderna y Humana.
En este contexto, la Secretaría viene ejecutando dentro del Proyecto Tiempo Oportuno paralos Niños y las Niñas Desde la Gestación hasta los Cinco Años, un conjunto de acciones para el cumplimiento de su misión, específicamente referidas a la población menor de seis años en situación de pobreza, vulnerabilidad o exclusión. Una de las acciones de ese conjunto es el proceso pedagógico que se desarrolla en los Jardines Infantiles que pertenecen al Proyecto, el cual se acoge a la misiónde la SDIS en tanto que mediante él se busca promover el desarrollo integral, equilibrado y armónico de los niños y las niñas, y su bienestar, en el marco de la garantía de sus derechos.
En tal sentido, el proceso pedagógico en los Jardines Infantiles de la SDIS es el medio a través del cual se desarrolla la educación inicial de los niños y niñas menores de seis años de la ciudad de Bogotá ensituación de pobreza, vulnerabilidad o exclusión. Para ello asume como sus funciones esenciales el cuidado calificado hacia los niños y las niñas y la promoción y potenciación de su desarrollo armónico e integral. Enmarca su acción dentro de los principios, perspectivas y estrategias planteados en el Proyecto Pedagógico de la SDIS, y declara su compromiso particular con la búsqueda de una...
SUBDIRECCIÒN PARA LA INFANCIA
EQUIPO PEDAGÓGICO CENTRAL
EL PROCESO PEDAGÓGICO EN EL PROYECTO “TIEMPO OPORTUNO PARA LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DESDE LA GESTACIÓN HASTA LOS CINCO AÑOS”
El presente documento tiene como propósito presentar la concepción del proceso pedagógico al interior del Proyecto Tiempo Oportuno para los Niños y las Niñas Desdela Gestación Hasta los Cinco Años, proyecto que desarrolla La Secretaría Distrital de Integración Social. Su estructura es la siguiente:
1. MISIÓN Y VISIÓN
2. JUSTIFICACIÓN
3. OBJETIVOS GENERALES
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
5. MARCO CONCEPTUAL DE REFERENCIA
6. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO PEDAGÓGICO
7. EVALUACIÓN DEL PROYECTO
8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. MISIÓN YVISIÓN
1.1 MISIÓN
El proceso pedagógico que se desarrolla al interior de los Jardines Infantiles adscritos al Proyecto Tiempo Oportuno para los Niños y las Niñas Desde la Gestación hasta los Cinco Años se enmarca dentro de la misión que la Secretaría Distrital de Integración Social ha definido:
Secretaría Distrital de Integración Social
Conformada por un equipo con conocimientos,experiencia, vocación de servicio, disposición al logro, responsable y humano, la Secretaría Distrital de Integración Social es un organismo del Sector Central de la Administración, líder y rectora en la formulación, adopción, desarrollo y evaluación de las Políticas Públicas para la Integración Social.
Con la participación activa de la ciudadanía y de las demás instancias del Estado, y soportada enprocesos corporativos pertinentes y modernos, trabaja en la producción y apropiación democrática del conocimiento sobre los fenómenos sociales; el establecimiento de consensos sobre el sentido y los propósitos de las políticas del sector; el desarrollo de la capacidad de gestión integral; el fortalecimiento de las condiciones socio-políticas para la descentralización; el desarrollo de procesos deasistencia técnica, seguimiento y evaluación de los programas y proyectos para la integración social; y la ampliación y cualificación de los servicios relacionados con el Sector.
De esta manera, contribuye con el reconocimiento, garantía, protección y restablecimiento de los derechos individuales y colectivos de los ciudadanos y ciudadanas en sus familias y comunidades, especialmente aquellas ensituación de pobreza, vulnerabilidad o exclusión. Contribuye también, con la superación de la pobreza, con la reducción de las desigualdades injustas y evitables, y con el desarrollo equitativo y sostenible del capital humano y social, que requiere Bogotá para consolidarse como una ciudad Moderna y Humana.
En este contexto, la Secretaría viene ejecutando dentro del Proyecto Tiempo Oportuno paralos Niños y las Niñas Desde la Gestación hasta los Cinco Años, un conjunto de acciones para el cumplimiento de su misión, específicamente referidas a la población menor de seis años en situación de pobreza, vulnerabilidad o exclusión. Una de las acciones de ese conjunto es el proceso pedagógico que se desarrolla en los Jardines Infantiles que pertenecen al Proyecto, el cual se acoge a la misiónde la SDIS en tanto que mediante él se busca promover el desarrollo integral, equilibrado y armónico de los niños y las niñas, y su bienestar, en el marco de la garantía de sus derechos.
En tal sentido, el proceso pedagógico en los Jardines Infantiles de la SDIS es el medio a través del cual se desarrolla la educación inicial de los niños y niñas menores de seis años de la ciudad de Bogotá ensituación de pobreza, vulnerabilidad o exclusión. Para ello asume como sus funciones esenciales el cuidado calificado hacia los niños y las niñas y la promoción y potenciación de su desarrollo armónico e integral. Enmarca su acción dentro de los principios, perspectivas y estrategias planteados en el Proyecto Pedagógico de la SDIS, y declara su compromiso particular con la búsqueda de una...
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