proyecto PEIC

Páginas: 12 (2897 palabras) Publicado: 5 de mayo de 2014
  REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
L.B. “CINQUEÑA III”
BARINAS ESTADO BARINAS.
















































1.- Identidad Institucional

1.1 Datos del Plantel:

El Liceo Bolivariano “Cinqueña III”, se encuentra ubicado en elsector Cinqueña II entre las calles 14 y 16. Parroquia El Carmen, Municipio Barinas. Sus límites son: al Norte: Barrio Las Colinas, Av. 03; al Sur: Urb. Cesar Acosta, Av. 01; al Este: Urb. Cuatricentenaria, Av.04; al Oeste: Barrio 19 de Abril, Av. 06 (canal)
La dirección del Plantel esta a cargo de la Lic Jeannette Hello de Riera.
Código administrativo: 007932010Código DEA : OD00110604
Código estadístico : 060242
Correo electrónico : UECINQUEÑA III @ GMAIL.COM
Teléfono de la directora : 0424 – 5503691


FASE I

DIAGNOSTICO SITUACIONAL
Vista la situación presentada en el plantel durante el mes de octubre, en donde el Director de la institución, por razones de salud, renunció a su cargo comoconsecuencia de la violencia estudiantil, en consejo de docentes se tomo la decisión de aplicar una matriz F.O.D.A. a tal situación. Es de resaltar, que durante este proceso de transición para la elección del nuevo director, el índice de violencia estudiantil aumentó notablemente, generando preocupación en quienes laboramos en el plantel, es por ello que se toma la iniciativa en Consejo Docente deaplicar dicha Matríz F.O.D.A.
De los resultados arrojados de este proceso, podemos deducir:
1.- Es necesario desarrollar un proyecto dentro del plantel, que nos permita identificar, atacar y controlar los índices de violencia dentro del plantel.
2.- El nivel de violencia en la masa estudiantil, no permite el desarrollo normal de las actividades.
3.- Se hace necesaria la incorporación de losrepresentantes en el proceso de rescate de los estudiantes, ya que son piezas claves en el proceso de formación del estudiantado.
4.- Se debe implementar en todas las aéreas la realización de proyectos de vida por parte de los alumnos como una forma de orientar y fortalecer su compromiso con la vida.
5- Es importante que los docentes voceros motiven a sus estudiantes y los comprometan con esteproyecto.

1.2 Reseña Histórica y Evolución:

En Julio de 1992, se dan los primeros pasos para la creación de la E.B. Cinqueña III, iniciándose el proceso de inscripción, bajo la responsabilidad de los docentes: Alis de Linares, Lady Montilla y Pedro Quiñones.

El 08 de Octubre del mismo año, se inaugura con el nombre de Escuela Básica “Cinqueña III “, contandocon el siguiente personal: Directivo: Lcda. Francisca de Ichazú, Directora, Prof. María Santiago, Tiempo Completo y Prof. Alis de Linares, Jefe de Taller; Docente: Mcs. Yolanda Uzcátegui, Prof. Alberto Ceballos, Prof. Pedro Quiñones, Lcda. Nelly de Arzola, Lcdo. Félix Cárdenas, Prof. Lady Montilla, Lcda. Violeta Santiago, Prof. Haikel Peña, Prof. Marbella Montiel, Mcs. Raquel Ramos, Lcdo. VicenteGarrido, Prof. Daniel Castillo, Prof. Auristela Hernández, Prof. Daniel Moreno, Prof. Rafael Rocha, Prof. Jesús Olivar, Prof. Raquel Maldonado, Prof. Cándida Romero, Prof. José Jaime, Prof. Ana Cabeza y Prof. Morella Schorbort; Personal Administrativo: Rosa Argelia Siso y Gladys González; Personal Obrero: Noris Escobar y Belkis Camacho.

La población estudiantil fue de Trescientos Ochenta(380) estudiantes de 7’ Grado. Se reinaugura el día 04 de Marzo de 1993, con el nombre de E. B. “Jesús Eduardo Sanguinetti”, en honor al Prof. Fallecido, quien fue un profesional con alta ética moral y buenas costumbres. Actualmente atiende treinta y tres (33) Secciones; 1er. Año: 6 Secciones, 2do. Año: 7 Secciones, 3er. Año: 6 Secciones. En Educación Media y Diversificada en la mención Ciencias:...
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