Proyecto Plantas Medicinales

Proyecto:

“Armamos un Jardín de plantas Medicinales”
Destinatarios: 2° sección con experiencia.
Duración: desde 01/10 al 16/11 del 2015
Producto: Armado de un Jardín Medicinal.
Fundamentación y justificación:
Las hierbas y plantas medicinales son un recurso que nos brinda la naturaleza y su utilización se remonta a la prehistoria. Muchas tribus de diferentes partes del mundo han empleadohierbas y plantas de su territorio para curar enfermedades; conocimiento y supersticiones que heredaron de sus ancestros y que fueron pasando de boca en boca por diferentes generaciones y culturas hasta el día de hoy.
El proyecto consiste en la promoción del uso inteligente de las plantas medicinales y el rescate de las costumbres practicadas por nuestros abuelos en el uso de plantas medicinales, asícomo la investigación, reproducción y manejo de las mismas. El proyecto tiene un componente significativo de capacitación y rescate del uso de las plantas medicinales; asimismo se espera que la promoción de este proyecto permita la reproducción.   Además, de rescatar la tradición de plantar en los huertos de las casas,  cultivos destinados a las plantas medicinales, o naturales para tratar diversasdolencias. Las plantas medicinales son un recurso natural que se puede utilizar como botiquín prácticamente en todos los hogares, para tratar pequeños trastornos de salud que pueden sorprendernos más de una vez, a adultos y estudiantes: desde una quemadura, pasando por una indigestión, hasta un dolor de cabeza… son dolencias o accidentes domésticos que podemos aliviar si tenemos a mano unavariedad de planta medicinal que se pueda utilizar como remedio casero: cicatrizante, analgésico, entre otros.  
Por estas razones desarrollaremos este Proyecto de Aprendizaje para dar a conocer tanto a los niños como al ambiente familiar, el cultivo, uso y las propiedades que tienen las plantas medicinales.
Propósitos:
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíeny enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.

Contenidos:
Los seres vivos: animales y plantas.
Reconocimiento de diferencias entre las plantas (tienen diferentes tamaños, tallos y formas).
Reconocimiento de características comunes entredistintas plantas (la mayoría de las plantas tiene flores, tallos, hojas, raíces, frutos y semillas). Las plantas tienen ciertos requerimientos para vivir (necesitan agua, luz, sustrato).
Semejanzas y diferencias entre las mismas partes en distintas plantas (por ejemplo, los frutos son diferentes entre sí tienen múltiples tamaños, texturas, colores, son secos o carnosos, pero todo contienen lassemillas; las hojas son de diferentes colores, bordes, tamaños, formas, pero todas tienen nervaduras). Las semillas son diferentes entre sí, pero todas contienen el embrión; los tallos sostienen las ramas, hojas, flores pero son diferentes en diversas plantas, etcétera.
Iniciación en observaciones más sistemáticas, y su registro.


Posibles actividades:
1. Indagar sobre los saberes previos de los niños,acerca de:
¿De dónde provienen las plantas?
¿Dónde podemos encontrar semillas? ¿Todas son iguales?
¿Todas tienen flores? ¿Aromas?
¿Para que sirven las plantas?

2. Se presentara a los niños diversas plantas por ejemplo medicinales, con flor, sin flor, etc.
Observaremos sus características (hojas, tallos, flores) registramos lo dicho por los niños.
Se indaga a los niños, todas estas plantasservirán para lo mismo, clasificamos según su función, introducción al tema de plantas medicinales.
3. El docente presentara a los niños distintas plantas medicinales:
Boldo
Cedrón
Manzanilla
Sertal
Burrito
Poleo
-Realizamos un registro y clasificación de las plantas presentadas en la sala.
-Se indagara ¿Para qué sirven? ¿Conocen algunas de estas plantas? ¿Para que se utilizaran? ¿Escucharon hablar o...