Proyecto Preescolar

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

PROYECTO DE FIN DE CURSO 2011-2012

GRUPO ESCOLARFIN DE CURSO
NOMBRE DE LA EDUCADORA: PROFRA. ROSA YASMIN CRUZ GARCIA GRADO Y GRUPO. 3º. “B”


LOGROS Y DIFICULTADESAQUÍ DESTACO LA IMPORTANCIA DE CONTAR CON UN PROYECTO EDUCATIVO, DESDE EL INICIO DEL CICLO ESCOLAR, QUE CONSIDERA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CON EL FIN DE QUE LOS NIÑOS APRENDANSIGNIFICATIVAMENTE. YA QUE EL PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 2004 PARTE DEL CONOCIMIENTO DE SUS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES, ESTABLECE LOS PROPÓSITOS DEL NIVEL EDUCATIVO EN TÉRMINOS DE COMPETENCIA QUE LOSALUMNOS DEBEN DESARROLLAR. Y QUE AL EDUCADOR, EN ESTA ÉPOCA, SE LE CONOCE COMO UN FACILITADOR DEL APRENDIZAJE. QUE PONE EN PRÁCTICA ESTRATEGIAS INNOVADORAS, QUE CONTRIBUYAN A MEJORAR LA CALIDAD DE LAEXPERIENCIA FORMATIVA DE LOS NIÑOS.


C.F. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

SE LOGRO DESARROLLAR EN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS LA CONCIENTIZACIÓN DE QUE HAY CRITERIOS, REGLAS Y CONVENCIONALISMOS QUEREGULAN SU CONDUCTA EN DIFERENTES ÁMBITOS SOCIALES, A ACTUAR CON INICIATIVA Y AUTONOMIA, A REGULAR SUS EMOCIONES Y DISPOSICION POR APRENDER. ASÍ COMO SOBRE LA AMISTAD Y COMPRENDER EL VALOR QUE TIENE LACONFIANZA, LA HONESTIDAD Y EL APOYO MUTUO.

SE LOGRO ASUMIR ROLES DISTINTOS EN EL JUEGO Y OTRAS ACTIVIDADES DE TRABAJAR EN COLABORACIÓN DE APOYARSE MUTUAMENTE, A TRABAJAR EN EQUIPO, A DESARROLLARACTIVIDADES GRUPALES E INDIVIDUALES, SON BUENOS COMUNICADORES Y MEDIADORES, ADEMÁS DE COOPERADORES. DE COMPRENDERSE A SÍ MISMOS, CON LA CAPACIDAD DE REFLEXIONAR DE ANALIZAR DE RECONOCER Y RESPETAR LASREGLAS DE CONVIVENCIA, DEL PROFUNDO RECONOCIMIENTO DE SUS SENTIMIENTOS, Y DE LAS IDEAS.

C.F. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

SE LOGRO CREAR UN AMBIENTE ARMÓNICO PARA EXPRESAR SENTIMIENTOS Y DESEOS,...