Proyecto Radio Escolar

PROYECTO ÁULICO “LA RADIO ESCOLAR”

Escuela: Nº 61 “Santiago André”
Grados: 6º grado

Año: 2014

DIAGÓSTICO DE SITUACIÓN
Se observa una característica familiar-cultural que otorga pocovalor a la comunicación por la palabra, sobre todo la palabra de los chicos. Esto empobrece la competencia lingüística de nuestros alumnos en su desempeño oral, generándose construcciones incompletas enlo estructural y poco ricas en lo semántico.
A esto se suma el rechazo que sienten los niños y niñas por la lectura en voz alta cuando ésta no tener un propósito real.
Entendemos que un taller deradio, se constituirá en una valiosa estrategia didáctica para superar esta situación de déficit inicial

FUNDAMENTACIÓN
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La radio pone especialmente en juego el saber y el saber hacer con relacióna la lengua oral. El proceso de producción de un programa requiere también de estas competencias tanto en referencia a la lengua escrita como con relación a la lectura.
“Un medio con gran riquezaexpresiva, la radio funciona también como un instrumento que da sentido al hablar de los otros; crea la necesidad de hablar y ser escuchado; el lenguaje radiofónico es complejo: en él se combinancuatro elementos que lo constituyen: lenguaje verbal, lenguaje musical, efectos sonoros y el silencio” .
Además, el avance vertiginoso de las nuevas tecnologías demanda que la escuela acompañe esteproceso. Nuestros alumnos se desarrollan socialmente rodeados de medios de comunicación y la escuela debe brindar un espacio para que ellos reflejen en su vida escolar lo que reciben de ellos.OBJETIVOS: 
Generar un espacio de intercambio entre los alumnos de las tres secciones, como también con grados de la misma escuela, personas de la comunidad educativa y alumnos de otra institución que llevanadelante el mismo proyecto, alentando la participación y el respeto hacia los demás.
Favorecer el desarrollo de la expresión oral.
Fortalecer la comunicación y la expresividad.
Desarrollar...