Proyecto Rico Pan
Páginas: 16 (3931 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2011
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
Los valores son principios que nos permiten orientar nuestros comportamientos en función de realizarnos como persona. Se refiere a las necesidades humanas y representan ideas, sueños y aspiraciones, con una importancia independiente de las circunstancias, ya que son la base para vivir en comunidad y relacionándose con las demás personas con una conducta armoniosapara el bienestar social.
En sentido humanista, se entiende por valor lo que hace que un individuo tenga una conducta acorde dentro de la sociedad, es decir se refiere a una excelencia o a una perfección desde el punto de vista socio-educativo, los valores son considerados referencias o pautas que orientan el comportamiento humano. Son guias que dan determinada orientación a la conducta y elcomportamiento de cada individuo y de cada grupo social.
Según Max Sceeler en (1984)
En el formalismo en la ética y la ética de valores afirma que los valores son esencia, hechos fenomenológicos, distinguibles tanto de los hechos naturales como de los hechos científicos. Los primeros se dan la visión natural del mundo es decir en la actitud habitual y cotidiana y captan por medio delconocimiento sensible.
Por estas razones y por la necesidad que presentan los niños en cuanto a la falta de valores se les debe aplicar estrategias que los ayuden a fortalecerlos.
DIAGNOSTICO DEL GRUPO DE APRENDIZAJE
En la observación realizada a los estudiantes del 2do grado Sección “C” con una matrícula de 23 estudiantes las cuales están comprendidas en 13 varones y 10 hembraspertenecientes al grupo escolar “Carlos José Mujica” se pudo constatar que estos niños tiene edades comprendidas entre los 7 y 8 años.
Es importante mencionar que son estudiantes que presentan buenos hábitos de higiene personal, no acatan normas, se les debe hacer el llamado reiteradas veces para que puedan atender y en determinadas ocasiones muestran actitudes positivas, con motivación hacia lasactividades planificadas en el aula.
Aspecto Fisiológico
Su peso y talla están acorde a su edad a excepción de niños que tienen un peso y una estatura más desarrollada. En general son estudiantes que aparentemente muestran buena salud, a si mismo poseen todas sus vacunas.
Aspecto Cognoscitivo
Se expresan con un vocabulario acorde a su edad y entorno.
Aspecto Motor
Son niños y niñas quese caracterizan por ser activos llenos de energía sobre todos en las actividades de juegos donde se identifican muy bien con su esquema corporal al saltar, correr y bailar ya que son niños inquietos y con un espíritu competitivo.
Aspecto Afectivo
La relación es buena, son cariñosos, colaboradores, respetuosos con sus compañeros de aula, Docentes y todo personal Administrativos y obrero.Aspecto Socio Económico
La mayor parte de los estudiantes viven en zonas aledañas a la Institución y son de recursos considerados.
LISTADO DEL PROBLEMA
Filtración de la platabanda
Falta constante de agua
Aulas insuficientes
La cantina no prepara alimentos sanos
Falta de ornamentación en los pasillos
Apatía por parte de los representantes y muy poca integridad
Inseguridad.
Baños en estados deplorables.
DIAGNOSTICO DEL PEIC
Lograr una educación de calidad en los estudiantes para la formación de la conciencia crítica y el fortalecimiento de nuestro espacio escolar.
Fomentar la participación de la comunidad educativa en el desarrollo de diversas actividades que permitan lograr un espacio escolar digno para una educación de calidad que permitaegresar jóvenes con conciencia critica humanística y con sentido ecológico.
Reafirmar nuestra Institución como líder en la formación de estudiantes para el mejoramiento en la calidad de vida de nuestra comunidad a través de la participación y el compromiso de todos aquellos que le dan vida activa a la institución, como un ente integrador, con el propósito de fomentar y fortalecer valores en el...
Los valores son principios que nos permiten orientar nuestros comportamientos en función de realizarnos como persona. Se refiere a las necesidades humanas y representan ideas, sueños y aspiraciones, con una importancia independiente de las circunstancias, ya que son la base para vivir en comunidad y relacionándose con las demás personas con una conducta armoniosapara el bienestar social.
En sentido humanista, se entiende por valor lo que hace que un individuo tenga una conducta acorde dentro de la sociedad, es decir se refiere a una excelencia o a una perfección desde el punto de vista socio-educativo, los valores son considerados referencias o pautas que orientan el comportamiento humano. Son guias que dan determinada orientación a la conducta y elcomportamiento de cada individuo y de cada grupo social.
Según Max Sceeler en (1984)
En el formalismo en la ética y la ética de valores afirma que los valores son esencia, hechos fenomenológicos, distinguibles tanto de los hechos naturales como de los hechos científicos. Los primeros se dan la visión natural del mundo es decir en la actitud habitual y cotidiana y captan por medio delconocimiento sensible.
Por estas razones y por la necesidad que presentan los niños en cuanto a la falta de valores se les debe aplicar estrategias que los ayuden a fortalecerlos.
DIAGNOSTICO DEL GRUPO DE APRENDIZAJE
En la observación realizada a los estudiantes del 2do grado Sección “C” con una matrícula de 23 estudiantes las cuales están comprendidas en 13 varones y 10 hembraspertenecientes al grupo escolar “Carlos José Mujica” se pudo constatar que estos niños tiene edades comprendidas entre los 7 y 8 años.
Es importante mencionar que son estudiantes que presentan buenos hábitos de higiene personal, no acatan normas, se les debe hacer el llamado reiteradas veces para que puedan atender y en determinadas ocasiones muestran actitudes positivas, con motivación hacia lasactividades planificadas en el aula.
Aspecto Fisiológico
Su peso y talla están acorde a su edad a excepción de niños que tienen un peso y una estatura más desarrollada. En general son estudiantes que aparentemente muestran buena salud, a si mismo poseen todas sus vacunas.
Aspecto Cognoscitivo
Se expresan con un vocabulario acorde a su edad y entorno.
Aspecto Motor
Son niños y niñas quese caracterizan por ser activos llenos de energía sobre todos en las actividades de juegos donde se identifican muy bien con su esquema corporal al saltar, correr y bailar ya que son niños inquietos y con un espíritu competitivo.
Aspecto Afectivo
La relación es buena, son cariñosos, colaboradores, respetuosos con sus compañeros de aula, Docentes y todo personal Administrativos y obrero.Aspecto Socio Económico
La mayor parte de los estudiantes viven en zonas aledañas a la Institución y son de recursos considerados.
LISTADO DEL PROBLEMA
Filtración de la platabanda
Falta constante de agua
Aulas insuficientes
La cantina no prepara alimentos sanos
Falta de ornamentación en los pasillos
Apatía por parte de los representantes y muy poca integridad
Inseguridad.
Baños en estados deplorables.
DIAGNOSTICO DEL PEIC
Lograr una educación de calidad en los estudiantes para la formación de la conciencia crítica y el fortalecimiento de nuestro espacio escolar.
Fomentar la participación de la comunidad educativa en el desarrollo de diversas actividades que permitan lograr un espacio escolar digno para una educación de calidad que permitaegresar jóvenes con conciencia critica humanística y con sentido ecológico.
Reafirmar nuestra Institución como líder en la formación de estudiantes para el mejoramiento en la calidad de vida de nuestra comunidad a través de la participación y el compromiso de todos aquellos que le dan vida activa a la institución, como un ente integrador, con el propósito de fomentar y fortalecer valores en el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.