Proyecto sobre el abandono escolar

Introducción
El objetivo del documento es presentar a los equipos de enseñanza1 de las escuelas
secundarias el Proyecto para la Prevención del Abandono Escolar creado por
Resolución Ministerial Nº 727. Este proyecto busca garantizar el derecho a la educación
mediante la construcción de estrategias que, desde la escuela y en conjunto con el
municipio y las organizaciones de la comunidad,contribuyan a prevenir el ausentismo
y el abandono escolar.
La escuela tiene un papel central en el cumplimiento del derecho a la educación. Sin
embargo, se considera que las situaciones por las que atraviesan adolescentes y jóvenes
requieren de respuestas integrales que amplíen las estrategias con nuevas visiones,
herramientas y acuerdos.
El conocimiento que la escuela tiene sobre los/asestudiantes y sus familias permite
realizar una detección temprana de las situaciones que merecen ser atendidas.
Asimismo, el vínculo de confianza que puede establecerse entre los equipos de ense-
ñanza, los estudiantes y las familias, junto con una utilización estratégica de los recursos
locales, hace posible que a esa lectura preventiva se responda con estrategias de
acompañamiento específicaspara atender las situaciones de ausentismo o aquellas que
puedan derivar en abandono escolar.
En el marco de este proyecto se entiende como “estrategias de acompañamiento” a las
acciones planificadas por los adultos que respetan los deseos e intereses de los/as estudiantes
y tienen como objetivo la protección de sus derechos. Comprenden acciones de
escucha, orientación, asesoramiento,articulación con otras áreas institucionales (salud,
desarrollo social, justicia), apoyo específico en la actividad escolar y fortalecimiento de
grupos de pares, entre otras.
1 Equipos de enseñanza refiere al conjunto de actores educativos que, con diferentes tareas, funciones y perfiles,
intervienen en los procesos institucionales de las escuelas. Están integrados por directivos, docentes, asesores,coordinadores, tutores, preceptores, entre otras figuras institucionales presentes en los planteles escolares.
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Reflexión sobre los principales motivos
que causan el ausentismo y el abandono escolar
¿Qué sabemos sobre el ausentismo y el abandono escolar en las escuelas?
Resulta importante el análisis que la escuela pueda hacer sobre la problemáticadel
ausentismo y el abandono escolar. Los equipos de enseñanza y los/as estudiantes conocen
algunas de las situaciones que pueden afectar la trayectoria escolar de adolescentes
y jóvenes, como ser: los déficits del sistema educativo, las dificultades socioeconómicas
que atraviesan las familias, la necesidad de asumir tempranamente responsabilidades
adultas, las modalidades de funcionamientoinstitucional que no facilitan la permanencia
en la escuela de adolescentes madres y adolescentes padres, entre otras.
Dada la complejidad de la problemática, el primer paso para abordarla consiste en que
la comunidad educativa -docentes, directivos, preceptores, estudiantes, familiares, etc.-
debata sobre los motivos que producen el abandono escolar. El objetivo es construir
indicadores a losque prestará atención. Éstos reflejarán situaciones que puedan derivar
en abandono escolar, haya o no inasistencias. El mejor contexto para dar lugar a la
reflexión se da previamente a la aparición de la situación problemática, ya que la urgencia
no siempre permite claridad en la definición de estrategias y objetivos.
Hay muchos motivos, ¿por qué es necesario conocerlos?
El análisis delausentismo conduce a pensar que en la mayoría de los casos el abandono
escolar responde a más de un motivo. Es importante priorizar aquel sobre el cual se debe
intervenir en una primera instancia para proteger la continuidad de la trayectoria escolar,
sin desconocer que la estrategia debe tener en cuenta la integridad de la situación.
Los motivos de posible abandono escolar deben ser discutidos...