proyecto sobre la sexualidad

INTRODUCCIÓN.

La Sexualidad está presente en todos los seres humanos, constituida por múltiples factores, como: los psicológicos, biológicos y sociales, inherentes al ser sexual. A diferencia de lo que sucede a la mayoría de las especies animales no racionales, en el humano la sexualidad no es un instinto; se trata de un impulso, lo que la hace modificable, controlable e incluso susceptiblede un proceso educativo en cuanto a comportamientos, práctica y valores en distintos estratos de una misma sociedad y en diferentes sociedades. He de aquí que la psicología moderna deduce, que la sexualidad está a sujeta a un proceso de aprendizaje complejo.

Es preciso formular programas educativos convenientes, a fin de estimular a los adolescentes para que adopten comportamientos sexuales yreproductivos seguros. Resulta entonces necesario resingnificar la Educación para la Sexualidad con vistas futuras a promover la formación integral de los hombres y mujeres que puedan entrar a la sociedad del mañana con oportunidades equitativas, que permitan satisfacer sus necesidades de aprendizaje y desarrollo pleno de sus potencialidades, para que puedan vivir y trabajar con dignidad, participardel desarrollo social, mejorar su calidad de vida, tomar decisiones libres y fundamentadas en sus experiencias.

El trabajo de investigación se encuentra basado en que los adolescentes de las diferentes sociedades actuales, continúan careciendo de una educación efectiva y de los servicios que requieren para asumir de manera responsable y positiva su sexualidad, lo que conlleva a unapráctica sexual sin protección, sin conciencia, generando un síntoma característico de trastornos emocionales, de identidad y personalidad graves que reflejan a la data un estilo de vida al límite. Por ello la investigación se centra en detectar la Influencia de la Educación para la Sexualidad en la búsqueda de la Identidad Sexual y la Calidad de Vida de los Adolescentes del Sector Milla, Estado Mérida,periodo Agosto Septiembre 2012.

El trabajo de investigación está estructurado metódicamente en tres capítulos (III) en correspondencia a los objetivos de la investigación. El Capitulo I está constituido por los objetivos de la investigación, la justificación, el sistema de hipótesis y las variables en estudio, además de los antecedentes y bases teóricas que sustentan la investigación.Seguidamente el Capitulo II denominado como la Estrategia Metodológica, donde se manifiesta tanto el tipo de investigación como el diseño de la misma, dentro del capítulo también se muestra el procedimiento metodológico constituido por la población y muestra, las técnicas para aplicar el instrumento de recolección de datos y las técnicas para procesar los datos. Finalmente el Capítulo III de lainvestigación está formado por el procesamiento y análisis de los datos, donde se presentan los resultados por medio de tabulaciones y graficas, posteriormente la discusión de los mismos con el fin de concluir y dar respuesta a la interrogante del estudio científico.




CAPITULO I.

EL PROBLEMA.

1. Planteamiento del Problema.

1.1. Descripción del Problema:

La Sexualidad está presenteen todos los seres humanos, constituida por múltiples factores, como: los psicológicos, biológicos y sociales, inherentes al ser sexual. A diferencia de lo que sucede a la mayoría de las especies animales no racionales, en el humano la sexualidad no es un instinto; se trata de un impulso, lo que la hace modificable, controlable e incluso susceptible de un proceso educativo en cuanto acomportamientos, práctica y valores en distintos estratos de una misma sociedad y en diferentes sociedades. He de aquí que la psicología moderna deduce, que la sexualidad está a sujeta a un proceso de aprendizaje complejo.

Para la efectiva manipulación de la temática sobre la investigación a realizar, es necesario conocer parte de la historia que se antepone a la evolución de la educación sexual....