Proyecto sobre la Violencia
Páginas: 9 (2079 palabras)
Publicado: 4 de febrero de 2015
REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
LICEO “BOLIVARIANO JACOBO MARMOL MONTESINOS”
CAMPAÑA DE LA NO-VIOLENCIA PARA MEJORAR LA
CONVIVENCIA ENTRE LOS ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO
JACOBO MARMOL MONTESINOS
Autores:
Mendoza María
Aponte Gresly
Chacón Mariangel
Álvarez María
ÁlvarezKelly
González Norkys
Flores Dariannys
Tutor(a):
Prof. Galindez Rosa
Barquisimeto; Diciembre 2014
REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
LICEO “BOLIVARIANO JACOBO MARMOL MONTESINOS”
CAMPAÑA DE LA NO-VIOLENCIA PARA MEJORAR LA
CONVIVENCIA ENTRE LOS ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO
JACOBO MARMOL MONTESINOSBarquisimeto; Diciembre 2014
Introducción
Toda sociedad se caracteriza por atender dentro de su conformación a una serie de valores cuyo incentivo dinamiza una serie de comportamientos asociados a una cultura que la define impulsando así un estilo de vida particular ya sea en la comunidad o centro de convivencia donde los individuos que lacomponen realizan sus actividades.
Atendiendo a las circunstancias derivadas de las distintas relaciones grupales que se originan según las acciones que realizan los integrantes de un conglomerado, el ambiente de desenvolvimiento es matizado por toda una serie de factores que inciden en el comportamiento tanto individual como grupal cuyas consecuencias devienen en el tiempo como un patrón dediferenciación entre el ¨ser¨ y el ¨deber ser¨ que en un momento determinado surten sus efectos socializadores respecto a la aceptación o rechazo que estos efectos hayan originado en el entorno.
Llevar a cabo iniciativas que promuevan e incentiven la sana convivencia en los ambientes de estudio para hacer frente a los comportamientos violentos en los y las estudiantes del Liceo Bolivariano JacoboMármol Montesinos de Barquisimeto, implica el estudio de las razones que a nivel particular en esta comunidad han originado este tipo de comportamientos así como la elaboración de una estrategia efectiva que permita mejorar las relaciones entre los estudiantes, el personal que labora en la institución y la comunidad en general.
Este estudio se encuentra distribuido de la siguiente manera: CapítuloI “el problema” conformado por; el planteamiento del problema, objetivo general, objetivos específicos y justificación e importancia. Capítulo II “marco teórico” contiene; antecedentes y base teórica. Capítulo III “marco metodológico” comprende; la naturaleza de la investigación, población y muestra, técnica de recolección de datos, procedimiento, instrumento y validez. Capítulo IV “análisis einterpretación de datos, conclusiones y recomendaciones”.
CAPÍTULO I
El problema
Planteamiento del problema
Desde los orígenes de su existencia el ser humano ha coexistido consigo mismo y el producto de su conducta llevándolo a modificar la visión que tiene este del mundo. Una de esas modificaciones se relaciona directamente con lamanera de interacción entre unos y otros ya sea a través de relaciones pacíficas o violentas. La violencia es tan vieja como el mundo, cosmogonías, mitologías y leyendas la muestran vinculada a los orígenes acompañando siempre a los héroes y a los fundadores (Domenach 1981) p. (32). La violencia ha nacido con el hombre; la lucha de Caín y Abel simboliza la constante rivalidad entre los seres delgénero humano por poseer más que el otro y por ambicionar lo del otro. Es decir, el egoísmo posesivo y la envidia de lo que el prójimo ha conseguido acaparar son el móvil que hace crear constantes enemigos.
Sin embargo, aunque ha existido una violencia entre pueblos, entre prójimos, entre hermanos, o sea, una violencia horizontal, nunca se había llegado al extremo generalizado de rivalidad...
REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
LICEO “BOLIVARIANO JACOBO MARMOL MONTESINOS”
CAMPAÑA DE LA NO-VIOLENCIA PARA MEJORAR LA
CONVIVENCIA ENTRE LOS ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO
JACOBO MARMOL MONTESINOS
Autores:
Mendoza María
Aponte Gresly
Chacón Mariangel
Álvarez María
ÁlvarezKelly
González Norkys
Flores Dariannys
Tutor(a):
Prof. Galindez Rosa
Barquisimeto; Diciembre 2014
REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
LICEO “BOLIVARIANO JACOBO MARMOL MONTESINOS”
CAMPAÑA DE LA NO-VIOLENCIA PARA MEJORAR LA
CONVIVENCIA ENTRE LOS ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO
JACOBO MARMOL MONTESINOSBarquisimeto; Diciembre 2014
Introducción
Toda sociedad se caracteriza por atender dentro de su conformación a una serie de valores cuyo incentivo dinamiza una serie de comportamientos asociados a una cultura que la define impulsando así un estilo de vida particular ya sea en la comunidad o centro de convivencia donde los individuos que lacomponen realizan sus actividades.
Atendiendo a las circunstancias derivadas de las distintas relaciones grupales que se originan según las acciones que realizan los integrantes de un conglomerado, el ambiente de desenvolvimiento es matizado por toda una serie de factores que inciden en el comportamiento tanto individual como grupal cuyas consecuencias devienen en el tiempo como un patrón dediferenciación entre el ¨ser¨ y el ¨deber ser¨ que en un momento determinado surten sus efectos socializadores respecto a la aceptación o rechazo que estos efectos hayan originado en el entorno.
Llevar a cabo iniciativas que promuevan e incentiven la sana convivencia en los ambientes de estudio para hacer frente a los comportamientos violentos en los y las estudiantes del Liceo Bolivariano JacoboMármol Montesinos de Barquisimeto, implica el estudio de las razones que a nivel particular en esta comunidad han originado este tipo de comportamientos así como la elaboración de una estrategia efectiva que permita mejorar las relaciones entre los estudiantes, el personal que labora en la institución y la comunidad en general.
Este estudio se encuentra distribuido de la siguiente manera: CapítuloI “el problema” conformado por; el planteamiento del problema, objetivo general, objetivos específicos y justificación e importancia. Capítulo II “marco teórico” contiene; antecedentes y base teórica. Capítulo III “marco metodológico” comprende; la naturaleza de la investigación, población y muestra, técnica de recolección de datos, procedimiento, instrumento y validez. Capítulo IV “análisis einterpretación de datos, conclusiones y recomendaciones”.
CAPÍTULO I
El problema
Planteamiento del problema
Desde los orígenes de su existencia el ser humano ha coexistido consigo mismo y el producto de su conducta llevándolo a modificar la visión que tiene este del mundo. Una de esas modificaciones se relaciona directamente con lamanera de interacción entre unos y otros ya sea a través de relaciones pacíficas o violentas. La violencia es tan vieja como el mundo, cosmogonías, mitologías y leyendas la muestran vinculada a los orígenes acompañando siempre a los héroes y a los fundadores (Domenach 1981) p. (32). La violencia ha nacido con el hombre; la lucha de Caín y Abel simboliza la constante rivalidad entre los seres delgénero humano por poseer más que el otro y por ambicionar lo del otro. Es decir, el egoísmo posesivo y la envidia de lo que el prójimo ha conseguido acaparar son el móvil que hace crear constantes enemigos.
Sin embargo, aunque ha existido una violencia entre pueblos, entre prójimos, entre hermanos, o sea, una violencia horizontal, nunca se había llegado al extremo generalizado de rivalidad...
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