Proyecto Socio-Integrador

Proyecto Socio Integrador del Programa Nacional de Formación en Electricidad (PNFE)
Universidad Politécnica Territorial en Venezuela

Jesús R. Rodríguez L. guamajesus@gmail.com Secretario Ejecutivo del Comité Interinstitucional del Programa Nacional de Formación en Electricidad del MPPEU Instituto Universitario de Tecnología de Valencia Dpto. Electricidad

RESUMEN

El propósito de esteestudio es evaluar la experiencia de la implantación del Proyecto Socio Integrador en el Programa Nacional de Formación en Electricidad (PNFE), creado en la Misión Alma Mater del MPPEU. El mismo se generó para la creación de las Universidades Politécnicas Territoriales. Lo que se busca es romper con las formas tradicionales de (re)producción y generación de conocimiento en nuestras universidades.Existe un fuerte consenso respecto a la necesidad de abrir nuevas experiencias y orientaciones en torno a la concepción, estrategias, herramientas y desarrollo de lo que hasta ahora se conoce en Alma Mater como “Proyecto Socio integrador” que apunte hacia la construcción de una universidad con pertinencia social. El método aplicado para este estudio es Investigación Acción con modalidad Diseño deCampo de Tipo Descriptivo y su implementación se ejecutó en 15 Institutos y Colegios Universitarios. Los resultados arrojaron en cada IUT, en los trayectos I y II un promedio de 50 proyectos en las comunidades, en los trayectos III y IV, un promedio de 20 proyectos en comunidades, empresas públicas y privadas, en instituciones y organismos del Estado, permitiendo cambios de hábitos en el usoracional de la energía, mejorando la Eficiencia Energética. Palabras claves: Proyecto, Formación, Comunidad

Project Partner Integrator in the National Programme of Fraining in Electricity (PNFE) Territorial Polytechnical Universities in Venezuela

Abstract

The purpose of this study is to assess the experience of the implementation of the Project Partner Integrator in the National Programme ofFraining in Electricity (PNFE), established in the mission Alma Mater of the MPPEU. It was generated for the creation of the Territorial Polytechnical Universities. You are looking for is breaking with the traditional forms of (re) production and generation of knowledge in our universities. There is a strong consensus on the need to open new experiences and guidelines on the design, strategies, toolsand development of what is known in Alma Mater as "Project Partner Integrator" that point towards the construction of a University with social relevance. The method applied to this study is research action mode type descriptive field design and implementation was carried out in 15 colleges and university colleges. The results showed in each IUT on tours I and II an average of 50 projects incommunities; in the III and IV routes, an average of 20 projects in communities, public and private institutions and agencies of the State companies, allowing changes of habits in the rational administration of energy, improving the efficiency energy. Key words: Project, Learning, Community

Introducción Actualmente, el mundo se encuentra inmerso en un proceso de cambio, donde el conocimiento, eldesarrollo de la ciencia y la tecnología avanzan a ritmos acelerados, generando nuevas demandas en las concepciones y formas de socialización, incluyendo la dinámica educativa, enfrentada al reto de la globalización, la cual plantea la idea de una economía integral profundamente arraigada en ciertos círculos políticos, económicos y en los medios de comunicación privados de todo el mundo,convirtiéndose en un espejismo esperanzador. En función de lo anteriormente expuesto, Beltrán (2008), citado en el Documento Constituyente de Universidad Politécnica (2008), señala que: “Se está gestando una revolución de modelos académicos, pasando de un modelo de universidad centrado en la docencia a un modelo de universidad centrado en el aprendizaje de la persona, bajo los preceptos de una educación a...