Proyecto socio integrador

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  • Publicado : 8 de septiembre de 2012
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Nuestro trabajo se justifica por el valor que tiene el tema de los celulares para los estudiantes y docentes del Liceo Bolivariano “Creación Pariaguán”, debido el impacto que se está dando actualmente por el uso de los teléfonos celulares en las instalaciones de este plantel.

Es de gran interés el conocer los aspectos estadísticos relacionados a la telefonía celular porque como es sabido, lagran mayoría de los estudiantes poseen celular, y por lo tanto es de importancia tener el panorama estadístico que se relaciona con este tema, pues de mayor o menor forma afecta en el proceso educativo o incide en nuestra manera de comunicarnos y de desarrollar nuestras actividades diarias tanto en el ámbito estudiantil y en el quehacer como en nuestras vidas en el ámbito personal.

En estesentido, algunos estudios demuestran que tal dependencia se evidencia en el rendimiento académico, el cual se ha visto afectado porque los alumnos dedican parte de su tiempo a escuchar música, transmitir mensajes, grabar las clases, tomar fotos, entre otros, lo cual influye en el proceso de enseñanza aprendizaje, es por ello que los autores realizaran la presente investigación, con la finalidadde explicar y encontrar posibles soluciones a este problema.

Es por esto que, nos planteamos determinar la influencia del celular en la praxis pedagógica de los docentes del Liceo Creación Pariaguán, medir el grado de dependencia y determinar como influye esa distracción en el rendimiento académico de los estudiantes. Así mismo, esperamos dar un aporte significativo que contribuya en lasolución de esta problemática.

El tipo de estudio utilizado es descriptiva, el enfoque mixto con un diseño no experimental y un periodo transversal.

Las informaciones las obtuvimos de páginas en línea de internet; así como de la biblioteca virtual www.wikipedia.com. Durante el transcurso de los meses de Enero y Febrero del 2012.

Esta investigación la realizamos sin ningún inconveniente,con la ayuda de todos los que pudimos necesitar y colaboración de los autores destacando la importancia del tema y sus aspectos más interesantes.

Con la intención de profundizar en estos aspectos se realizó este trabajo, el cual esta estructurado en tres capítulos, el primero contiene el análisis del contexto, este a su vez enmarca, la identificación de la temática, antecedentes, bases teóricasy legales que respaldan la investigación.

En el segundo capítulo se incluyen; el objetivo general y específicos, la pregunta científica, procedimientos y diseño de la investigación, población y muestra, análisis de los datos y conclusiones.

En el tercer capítulo se realiza la presentación de la propuesta, se discuten los resultados, finalmente se ofrecen las conclusiones y de acuerdo aestas se proponen las recomendaciones correspondientes.









CAPITULO I.
CONSIDERACIONES TEORICAS.


Descripción del contexto.

Una de las retóricas que recorre hoy la mayoría de los Estados y de sus respectivas administraciones es la presencia y la polivalencia de los recursos digitales como garantes del desarrollo económico y como necesidad social y cultural. Una sociedadmoderna, la del siglo XXI, exige una presencia constante de los medios digitales en todos los ámbitos que precisen dar respuestas a las demandas del mercado.

La dependencia en este sentido es abrumadora. Basta pensar qué sucedería si los ciudadanos de Venezuela (uno de los países con mayor presencia de cajeros automáticos) no pudieran utilizar sus respectivas tarjetas de crédito. Lo mismo sepuede decir de un apagón de las antenas que conectan los móviles (celulares) o de la red que difunde los contenidos televisivos. ¿Podemos imaginar una sociedad que careciera tan solo de los elementos citados. Vivimos en red, consumiendo en todo momento contenidos digitales de muy distinto signo, y en una sociedad cuyos grupos sociales tienen diferentes posibilidades para disfrutar y/o acceder a la...
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