proyecto sociocomunitario

PERFIL DE PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO
ELABORADO POR: PROF.: ISIDRO QUISPE MARTINEZ

INDICE:
a. Localización……………………………………………………………………………………
b. Diagnóstico de necesidades y problemáticas de la comunidad, zona o barrio…….
_Problema………………………………………………………………………………………
_Descripción del problema…………………………………………………………………..
c. Priorización de una necesidad o problema aresolver………………………………….
d. Título del Proyecto Socio Productivo…………………………………………………….
e. Fundamentación………………………………………………………………………………
f. Objetivo del Proyecto Socio Productivo………………………………………………….
_Objetivo general……………………………………………………………………………….
_Objetivos específicos………………………………………………………………………….
g. Plan de acción………………………………………………………………………………...
h.Presupuesto…………………………………………………………………………………..
i. Sistema de seguimiento y monitoreo………………………………………………………
j. Evaluación del Proyecto Socio Productivo……………………………………………….
k. Presentación de los resultados (socialización)………………………………………….
l. Bibliografía……………………………………………………………………………………..
m. Anexos………………………………………………………………………………………..





Introducción:

La vida institucional de las unidades educativas refleja la interacción de una serie de factores y elementos quefacilitan el cumplimiento de la misión institucional, su dinamismo y eficacia dependen de un alto nivel de compromiso de todos los miembros que integran la comunidad educativa para garantizar el logro de metas y objetivos institucionales en coherencia con las legítimas aspiraciones de la sociedad.
En busca de integrar capacidades y experiencias existentes entre los actores del proceso educativo, dentrode una perspectiva global, donde la visión de la comunidad deseada será el producto de las acciones programadas tanto a nivel de aula como en el entorno socioeconómico que la circunda.
Con el propósito de alcanzar una formación precisa que implique a su vez el desarrollo de capacidades básicas de las y los estudiantes que les permita enfrentar con autonomía y autodeterminación situaciones realesde su vida cotidiana, mediante la implementación de un Modelo Sociocomunitario Productivo, la presente propuesta expone una forma de integrar la teoría y la práctica con conocimientos básicos en soldadura de arco, con la construcción de rejillas para ventanas, también buscando la integración e interrelación de diferentes campos, áreas y disciplinas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de maneraparticipativa que propicie soluciones a las diferentes necesidades a nivel individual, grupal y social que existen en la comunidad.






a) Localización:
Al sur de Bolivia se encuentra la capital de la sonrisa (Tarija), y uno de los lugares más conocidos y visitados por los propios y extraños es la localidad de Padcaya, que es la capital de la provincia Arce, que se encuentra a unadistancia de 50 km de la ciudad de Tarija, donde sus habitantes son de carisma sociable y acogedor hacia los visitantes que tienen la suerte de pasar por estos lares y degustar de las exquisitas variedades de masitas y las mentadas blanqueadas; además, es una de las localidades que mantiene viva la mayoría de las tradiciones y lo practica, tanto las festividades religiosas, culturales sociales ydeportivas.
Padcaya tiene una variedad de zonas geográficas lo cual posibilita la producción y el aporte de productos agrícolas, ganaderos y otros para el consumo de la canasta familiar tanto del mercado local y nacional, generando así la economía de la región, como del país.
En el ámbito educativo cuenta con unidades educativas de formación primaria (Aniceto Arce) y secundaria (René BarrientosOrtuño), a las cuales asisten estudiantes de las diferentes comunidades aledañas a la población a compartir sus experiencias con los docentes que los reciben con los brazos abiertos, también se apoya y alberga a estudiantes que cuentan con bajos recursos económicos o que vienen de lugares muy lejanos en los centros internados que están...