Proyecto-Taller 25 De Mayo Sala 4 Años

TALLER PATRIO
25 de mayo de 1810
“Conocemos el comercio en la época colonial”






Fundamentación:
Recordaremos el 25 de mayo de 1810 trabajando a lo largo de la semana con imágenes y relatos de comerciantes de aquella época.
Compararemos ¿cómo compraba la gente antes? ¿Y ahora? ¿Qué cambios hubo?
Luego aprenderemos las rimas que cada vendedor decía (pregones).
Para culminarrealizaremos un taller con los padres para confeccionar materiales que utilizaban los vendedores. Luego serán expuestos en el acto como participación de sala naranja al mismo.
Revalorizaremos la historia de nuestra patria conociendo un pequeño recorte de nuestra historia. El comercio en la época colonial

Objetivos:
• CONFRONTAR para establecer SIMILITUDES Y DIFERENCIAS entre las sociedades delpresente y del pasado, intentando romper con la naturalización de aquellos eventos que, por resultar cotidianos para los niños, pareciese que siempre fueron así.
• Conocer la historia de nuestra patria a través de relatos sencillos y lectura de imágenes.
• Trabajar junto con las familias para la realización de este taller patrio y revalorizar juntos la historia de nuestra patria.
• Valorizarnuestra patria, nuestra escarapela y el trabajo que realizaron y realizan los diferentes vendedores.

Contenidos:

Formación personal y social en el nivel inicial:
• Valoración y respeto por los símbolos patrios.
• Valoración y respeto por la diversidad cultural, étnica…
El ambiente natural y social en el nivel inicial: bloque vida social: las instituciones y los trabajos:
• Reconocimientode algunas relaciones funcionales que cumplen las instituciones y los espacios sociales, con las necesidades, los intereses y deseos de las personas. Las ferias en 1810 y los comercios en la actualidad.
• Aproximación a los cambios y permanencias a través del tiempo en el comercio colonial.
• Identificación de algunos trabajos que ya no existen como el vendedor de velas, el escobero, etc
•Obtención de información a través de imágenes, fotografías y canciones.
• Valoración y respeto por la historia de nuestra patria.
• Juego dramático: asumir diferentes roles de vendedores de época colonial.

ACTIVIDADES:
• Conversamos ¿dónde compramos la comida cuándo tenemos hambre o mamá necesita cocinar? ¿es cerca de casa siempre está abierto? ¿ es en la calle o en un negocio? Luego deconversar sobre las necesidades que tenemos las personas y dónde podemos comprarlas para satisfacerlas conocemos a través de un relato cómo la gente compraba antes, dónde iba a comprar? Era todos los días? Había horarios? … luego comparamos semejanzas y diferencias por ejemplo: en la época colonial había tarjetas de crédito? Si queríamos leche el lechero pasa ahora por nuestra casa? Dónde la compramos?Registramos las conclusiones.
• Lectura de imágenes y reflexión de las mismas.
• Escuchamos la canción pregones canciones para el jardín volumen 2 ( se anexa a continuación )
• Realizamos dáctilopintura con témpera azul, celeste y blanca sobre afiche.
• Registramos los pregones en un afiche.
• Observamos y leemos los pregones de imágenes de trabajadores de la época colonial: el vendedor develas, el lechero, la mazamorrera, el escobero y la lavandera. Luego los pintamos con crayones y lápices de colores y los pegamos en cada rima (pregón) antes registrado en el afiche.
• jugamos con las rimas (pregones) de los vendedores, nos disfrazamos, jugamos a comprar y vender en la época colonial.
• 18 de mayo: día de la escarapela. Escuchamos una narración sobre las escarapelas. Luegoconversamos sobre la importancia de usarlas, y el valor que le da a nuestra patria.
• Realizamos bolitas con color azul, celeste y blanco con papel crepe. Luego las pegamos con plasticola sobre escarapelas dibujadas sin relleno.
• Invitamos a los papás a un taller en la sala dónde les contaremos sobre los distintos vendedores en la época colonial, luego se agruparán en 5 grupos donde cada uno...