25 de mayo sala de 5 años

25 de Mayo
Época colonial
ACTIVIDADES
Inicio
Observación de laminas referidas a la época colonial, el cabildo, los miembros de la primera junta (recuerdo del nombre del edificio,conocimiento de años anteriores)
Dialogamos y conocemos el hecho histórico
Desarrollo
Descripción de lámina de la Plaza de Mayo.
Conversamos sobre lo investigado en el hogar referido al 25 deMayo. ¿Qué sucedió? ¿Qué es ser independiente? ¿Por qué se reúnen? ¿Quiénes se reúnen? ¿Qué deciden? Etc.
Realización de la invitación para el acto del 25 de Mayo en familia.
Investigamos sobrela escarapela ¿Qué significa para nosotros? ¿Por qué la usamos? ¿Qué simboliza? Etc.
Realizamos un cuadro comparativo sobre la actualidad y lo colonial. Se confronta, se da opinión y seregistran las conclusiones.
Realizamos un mural de la plaza de Mayo en la época colonial utilizando diferentes materiales y aplicando en el todo lo observado y lo investigado en la semana (cabildo,vendedores, plaza, damas y caballeros).
Se realizara la actividad de articulación en la EP 15 compartiendo el acto del 25 de Mayo


Cierre
Participaremos del acto del 25 de Mayo junto alas demás salas, se expondrá lo trabajado en la semana y en el acto la actividad será espectadora del festejo del 25. Se observara y disfrutara de la reseña patria como también participaremos enel acto ceremonial de las banderas.
Duración: 1 semana
Estrategias
Indagación de saberes previos y registro de información.
Mediante interrogantes, la docente indagara sobre el hechohistórico.
Se propondrá la realización de un mural como así también de un cuadro comparativo.
Se seleccionara diferentes libros de historia, revistas, etc., para trabajar colectivamente por mesa eltema del 25 de Mayo.
Recursos y materiales
Libros de historia
Trabajo de investigación con diferentes fuentes
Laminas
Tizas
Fibrones
Afiches
Plasticolas
Cartulinas
Evaluación