Proyecto tecnológico


PROYECTO TECNOLÓGICO

Educación Tecnológica y su Didáctica












AÑO 2014
INICIO: PERSEPCIÓN, DEFINICIÓN Y ESPECIFICACIÓN DEL PROBLEMA.
Posterior a una actividad de trabajocon material recortable como diarios, revistas, folletos, papeles de distinto tipo, etc., se comentará oralmente a los alumnos el problema que se presenta al momento de utilizarlos y/o guardarlos:“Estas cosas en el armario se desordenan y después no encontramos nada. ¿Qué podríamos hacer para ordenarlo?”
Una vez delimitado el problema, el cual se centra en la dificultad de mantener el materialordenado, organizado y al alcance de todos se buscará, de manera conjunta (docente y alumnos), darle solución al mismo. Partiendo de las ideas o comentarios de los alumnos, se les propondrá realizar uninventario sencillo de lo que se pretende ordenar, separándolo en pilas de acuerdo al tipo y tamaño del material, para comenzar con el proceso de construcción de ideas. Por ejemplo: revistas deinvestigación, revistas de interés general, diarios, folletos, excedentes de papel grandes, excedentes de papel chico, etc.

DESARROLLO:
EL DISEÑO.
Para comenzar con esta etapa, se desplegará una listaen el pizarrón de los materiales con los que se dispone y se pedirá a los alumnos que, organizados en grupos de 6 y en base a esa lista, diseñen al menos una idea que posibilite solucionar elproblema. La lista será:
CAJAS
BOLSAS
MUEBLE DE 3 ESTANTES EN DESUSO
TELA Y HULE
Por su parte, la docente dirá que va a trabajar en lo mismo para que, en caso de no surgir de los alumnos la idea derealizar el revistero móvil, proponerla ella.
Posteriormente se realizará una puesta en común de todas las propuestas; se evaluarán las mismas y se decidirá cuál es la más pertinente para llevar a cabo.La docente guiará este momento a través de preguntas y comentarios como “¿cuál sería el mejor lugar para ubicarlos?” “estas cosas no se sostienen verticalmente como los libros” “tenemos poco...