Proyecto tesis

*
UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
ESCUELA DE INFORMÁTICA

TEMA

IMPLEMENTACIÓN DE UN SOFTWARE EDUCATIVO EN EL SOPORTE MULTIMEDIA FLASH EN EL PROCESO PEDAGÓGICO PARA UNA EFECTIVA FORMACIÓN METACOGNITIVA EN LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMA DE LA ESCUELA DE INFORMÁTICA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS DE LAUPSE, DE LA CIUDAD DE LA LIBERTAD, PROVINCIA SANTA ELENA-ECUADOR, EN EL AÑO 2010.

AUTOR

CHRISTIAN EDUARDO BALÓN TOMALÁ

Trabajo de grado previo a la obtención del título de Ingeniero en Sistemas

Santa Elena
2010


DEDICATORIA

El presente trabajo va dedicado con mucho cariño y gratitud a Dios, quien me permite ver la luz del sol cada mañana, por darme inteligencia y sabiduría,las que me ayudaron a cumplir unas de tantas metas planteadas, como es el título de Ingeniero en Sistemas , a mis padres que hicieron lo posible e imposible por brindarme una educación que quizás ellos no la tuvieron, a mis abuelos que me brindaron la mano cuando más las necesitaba, por todos los consejos que me otorgaron, los cuales me ayudaron a orientarme en cada uno de los problemas que se mepresentaron en el transcurso de mi carrera, a mis tíos y tías que fueron un pilar primordial para cumplir esta importante meta, a mis primos, y amigos que estuvieron hay cuando los necesitaba y aportaron con su granito de arena.

Christian

AGRADECIMIENTO

Con gran sentimiento espiritual quiero dejar expresa constancia de gratitud, primero a Dios, quien me ilumino desde el primer instante yme mantuvo en lucha, por cumplir este objetivo, a esta prestigiosa institución, la Universidad Estatal Península de Santa Elena, que me acogió y brindo sus aulas para someterme al proceso pedagógico profesional y llegar a ser lo que ahora soy un profesional de la República del Ecuador, a la Facultad de Ciencias Administrativas que junto con su decano hizo posible la realización de este proyecto, ala escuela de Informática y al director de la carrera quien lucho por nuestros derechos e hizo posible la implementación de dos laboratorios para la carrera.

Especial gratitud a todos los maestros tutores que supieron forjar el espíritu de superación, para cristalizar mis anhelos, por todos sus conocimientos implantados en el transcurso de mi carrera universitaria.

Christian

LISTA DECONTENIDO

| Pág. |
Caratula | I |
Dedicatoria | II |
Agradecimiento | II |
Resumen | IX |
CAPITULO I | 11 |
Introducción | 11 |
Tema | 13 |
Planteamiento del problema | 14 |
Objetivos | 15 |
General | 15 |
Específicos | 15 |
Hipótesis | 16 |
Variables | 16 |
Operacionalización de variable | 17 |
Antecedentes | 40 |
Justificación | 43 |
Capítulo II: Marcoteórico referencial | 45 |
Software educativo | 45 |
Informática | 45 |
Datos | 46 |
Información | 47 |
Comunicación | 48 |
Tecnología | 49 |
Software | 50 |
Hardware | 51 |
Multimedia flash | 51 |
Software educativo | 52 |
Proceso pedagógico | 59 |
Educación | 59 |
Metodología | 60 |
Psicología | 61 |
Proceso pedagógico | 62 |
Formación metacognitiva |63 |
Investigación | 63 |
Evaluación | 64 |
Estrategias del aprendizaje | 65 |
Capacidad indagativa | 66 |
Metacognición | 67 |
CAPÍTULO III: ESTRATEGIA METODOLÓGICA | 69 |
Diseño | 70 |
Bibliográfico | 70 |
Campo | 70 |
Descriptivo | 71 |
Heurístico | 71 |
Ex post facto | 72 |
Post experimental | 72 |
Hermenéutico dialectico | 72 |
Instrumentos de recolección dedatos primarios | 73 |
Entrevista | 74 |
Encuesta | 74 |
Procedimiento | 75 |
Métodos de investigación | 76 |
Lógico deductivo | 76 |
Lógico inductivo | 76 |
Socrático | 77 |
Analítico | 77 |
Sintético | 78 |
Heurístico | 78 |
Técnicas de procesamiento de datos | 79 |
Estadística básica | 79 |
Tabulación de datos | 79 |
Frecuencia absoluta y relativa | 79 |...