PROYECTO USOS LINGUISTICOS
Páginas: 2 (284 palabras)
Publicado: 16 de marzo de 2016
INTRODUCCION
Las bases para un buen manejo lingüístico inician en el hogar, sin embargo en el aula se Habla, escucha y escribe, aparte de evaluar solo lo académico también se toma enCuenta el comportamiento comunicativos de los alumnos; por lo tanto es fundamental Tener en cuenta los usos correctos en los procesos de enseñanza y aprendizaje. “Por lo Tanto, en Colombia semaneja aproximadamente un total de siete zonas dialécticas: Costera, Antioquia, Nariño-cauca, Tolima, Cundinamarca-Boyacá, Santander y llanera; Sin embargo, los colombianos no distinguimos másde tres o cuatro dialectos”. (Flórez 1964). El uso lingüístico es el empleo que hace en la lengua en cierto contexto Determinado, así mismo, el siguiente proyecto tendrá como objeto deinvestigación, los Grados NOVENO y DECIMO de la Institución Educativa Nuestra Señora De Nazareth De Purificación-Tolima; con la finalidad de conocer los usos del lenguaje más Frecuentes yusados por los alumnos de dichos grados. Será presentado por medio de Estadísticas, Encuestas y gráficos.
Valentinarivera123@outlook.com
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿En que puedeafectar el mal manejo de los usos lingüísticos a los alumnos Cognitivamente, conductualmente, académicamente y socialmente de los grados NOVENO y DECIMO de la Institución Educativa NuestraSeñora De Nazareth?
OBJETIVOS
GENERAL
Identificar que afecta el tener malos manejos de los usos del lenguaje en los Estudiantes de grado NOVENO y DECIMO de laInstitución Educativa Nuestra Señora De Nazareth.
ESPECIFICOS
1. Indagar por medio de estadísticas que sistema lingüístico manejan los alumnos.
2. Reconocer cuales son las palabras más usadaspor los estudiantes.
3. Analizar por medio de encuestas a que porcentaje de estudiantes se les empieza A manejar el uso lingüístico desde casa y se les refuerza en la institución.
Las bases para un buen manejo lingüístico inician en el hogar, sin embargo en el aula se Habla, escucha y escribe, aparte de evaluar solo lo académico también se toma enCuenta el comportamiento comunicativos de los alumnos; por lo tanto es fundamental Tener en cuenta los usos correctos en los procesos de enseñanza y aprendizaje. “Por lo Tanto, en Colombia semaneja aproximadamente un total de siete zonas dialécticas: Costera, Antioquia, Nariño-cauca, Tolima, Cundinamarca-Boyacá, Santander y llanera; Sin embargo, los colombianos no distinguimos másde tres o cuatro dialectos”. (Flórez 1964). El uso lingüístico es el empleo que hace en la lengua en cierto contexto Determinado, así mismo, el siguiente proyecto tendrá como objeto deinvestigación, los Grados NOVENO y DECIMO de la Institución Educativa Nuestra Señora De Nazareth De Purificación-Tolima; con la finalidad de conocer los usos del lenguaje más Frecuentes yusados por los alumnos de dichos grados. Será presentado por medio de Estadísticas, Encuestas y gráficos.
Valentinarivera123@outlook.com
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿En que puedeafectar el mal manejo de los usos lingüísticos a los alumnos Cognitivamente, conductualmente, académicamente y socialmente de los grados NOVENO y DECIMO de la Institución Educativa NuestraSeñora De Nazareth?
OBJETIVOS
GENERAL
Identificar que afecta el tener malos manejos de los usos del lenguaje en los Estudiantes de grado NOVENO y DECIMO de laInstitución Educativa Nuestra Señora De Nazareth.
ESPECIFICOS
1. Indagar por medio de estadísticas que sistema lingüístico manejan los alumnos.
2. Reconocer cuales son las palabras más usadaspor los estudiantes.
3. Analizar por medio de encuestas a que porcentaje de estudiantes se les empieza A manejar el uso lingüístico desde casa y se les refuerza en la institución.
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