Proyecto Vamos Todos A Jugar 4 A Os

Proyecto: “vamos todos a jugar”.

Destinatarios: Niños de sala lila (4 años). Turno Tarde.
Tiempo estimado: 2 semanas. Inicio: 22 de abril.
Docente: Garcia Carola.-


Fundamentación: Considero necesario este proyecto para acercar al grupo de niños a distintos juegos ya sean grupales o en parejas que les permitan , aprender reglas , sociabilizar,inventar nuevas reglas, cuidar su cuerpo y el de los demás, como aprender a realizarlos.
En los primeros años de vida, el niño explora el mundo por medio de su cuerpo. También se expresa, siente y juega a través del mismo, por ello, es importante que desde su temprana edad pueda valorarse y cuidarse.
Educar a través del juego es educar a través de la acción, una acción en donde se involucran un marco deideas, de valores y objetivos.
A través del juego exploramos nuestro entorno, descubrimos oportunidades, conocemos nuestras limitaciones y potencialidades, creamos, inventamos, en síntesis, “crecemos”.
Los niños ingresan al jardín con sus experiencias previas al juego y en el encontraran oportunidades de enriquecerlo, jugando junto a otros o con otros, compartiendo espacios, materiales yaprendiendo a respetar ciertas reglas. Los juegos deben proporcionar un contexto estimulante a la actividad mental de los niños y niñas, y una experiencia de cooperación.
El niño hace de cualquier actividad un juego y este es a su vez vital en su desarrollo, ya que sin duda alguna es la mejor base para la adultez sana, exitosa y plena, por ello el hacer del juego un método de enseñanza es unaherramienta con la que se busca que logre desarrollar un conocimiento más preciso de su cuerpo y sus cuidados, que puede ser capaz de fabricar juegos por medo de materiales descartables.
PROPOSITO.

Que el niño logre:
Vivenciar desde el juego posibilidades corporales en relación con su imagen, el espacio, los objetos y el otro.
Reconocer pautas que favorezcan el cuidado del cuerpo y de los otros...Contenidos:
Lengua y literatura:
Intercambio oral: conversación, dialogo.
Anticipación del contenido de un texto a partir de diversos portadores de textos.

Matemática:
Ubicación espacial a través del mismo cuerpo y en relación a los objetos: adentro- afuera, cerca-lejos, a un lado-a otro.

Ciencias sociales:
El niño y sus compañeros de la sala.
Normas de convivencia.
Valores, tradiciones y costumbres.Ciencias naturales:
Normas de seguridad y prevención de accidentes

Plástica:
Espacio bi y tridimensional.

Expresión corporal:
El movimiento como lenguaje personal.
Gestos, manifestaciones de los estados de ánimo.
Cualidades del movimiento: coreografías sencillas.

Posibles actividades:
Indagación de ideas previas: ¿Qué juegos preferimos? Confección de rompecabezas mural: Se pondrá en el sueloun gran trozo de papel. Con un lápiz se divide la pieza en tantos trozos como niños haya, se numera cada trozo para poder juntarlos, se cortaran los trozos y se dará uno a cada niño entregándoles lápices de colores, crayones o fibrones; luego se les pedirá que dibujen en la pieza dada su juego preferido. Al finalizar se juntara el rompecabezas pegando la parte de atrás con cinta adhesiva y secolgara.
Se les pide a los papas que por medio de dibujos nos cuenten los juegos que jugaban cuando eran niños.
Juegos en la sala:
Juegos de idénticos.
Pesca en la laguna.
Bowling
Jugamos con el alfabeto alfombra: Al veo veo, Identificamos la letra con la que empieza nuestro nombre.
Jugamos en recorridos fabricados con panty medias en donde los niños pasan reptando, saltando en un pie, arrastrándose,saltando con dos pies, con las manos, etc.
Con el can can tratamos de estirarlo lo más que puedo, pongo un pie adentro, la mano, etc.
Pato al agua. Jugamos con galeras o sombreros.
Juego con almohadones: tirarlo hacia arriba y atraparlo antes que caiga, caminar descalzos sobre los almohadones, con el almohadón sobre la cabeza sin que caiga. Bailar mientras se escucha la música y sentarse...