Trabajo Pr Ctico De Tic S

Trabajo Práctico
Saberes y planificación de la enseñanza. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Instituto
Superior de
Formación
Docente y
Técnica Nº 55
Materia​
: Medios audiovisuales, TIC´s y Educación.
Curso: ​
3er. año.
Ciclo lectivo: ​
2015.
Profesora:Virginia Ithurburu
Alumnas:
● Abregu Laura
● Veliz Cecilia
● Sánchez Maira
● Méndez Sabrina
● López Díaz Cristina
● López Gladys
● Condoluci Ludmila
●Briglia Yanina

Plan original 
 

Fundamentación: 
En el presente trabajo tomaremos como base la problemática observada en la entrevista 
realizada a Rodrigo en la cual pudimos ver que él destina muchas horas frente a la 
computadora y está desarrollando una adicción a este medio. Frente a esto pensamos 
realizar una actividad en conjunto con los padres y alumnos en la que se explicará los beneficios y desventajas que presenta la tecnología. 
Dentro de las ventajas que presentan los medios de comunicación podemos citar el caso de 
Aylen que nos comentó en la entrevista que ella mira Discovery Kids porque ahí aprende 
varias cosas entre ellas la hora del reloj aguja y atarse los cordones, en cuanto a las desventajas en el caso de Rodrigo una de ellas es que al pasar tanto tiempo sentado frente 
a la computadora le provoca ojeras, cansancio físico y obesidad, además afecta a su 
rendimiento escolar y su vida  social porque al no salir tiene escaso contacto con sus pares. 
Con esto concluimos que el niño de hoy, como dice Freinet ​
“… pasa más tiempo ante la 
pantalla de la televisión que en la escuela. El universo urbano abstracto en que vive lo mantiene ajeno y alejado de las experiencias fundamentales que vivía el niño campesino de 
ayer”. 
Podríamos decir que la sociedad actual se está convirtiendo en autista porque cada persona 
vive en su propia burbuja tecnológica ya sea enviado mensajes de textos, hablando 
virtualmente por skype, chat o bien con auriculares. 
Lo que pretendemos al realizar la actividad es que padres y alumnos conozcan esta ventajas y desventajas para que utilicen de manera crítica y responsable la tecnología. 
Para abordar el tema mencionado realizaremos la siguiente intervención pedagógica: se 
citará a los padres para trabajar cada uno con su hijo (separándolos en dos grupos)  acerca 
de los medios de comunicación con materiales brindados por la docente. La clase se desarrollará en dos módulos. En la primer hora se comenzará partiendo de sus saberes 
previos preguntando, ¿Qué es para ellos la tecnología y cuáles creen que son los medios 
de comunicación? y se realizará un debate. Finalizado éste, cada grupo realizará un afiche 
respecto del tema, luego se presentará un video (duración 5 minutos) para que se analice 
en conjunto y se realizará una reflexión sobre las consecuencias del mal uso de la tecnología y los medios de comunicación. Durante el recreo se invitara a los padres a 
realizar algún juego tradicional con sus hijos para demostrar que no solo se pueden divertir 
con el uso de la tecnología. 

En la segunda hora mientras los alumnos estén en alguna materia especial, se conversará a 
solas con los padres y se mostrará otro video (duración 13:34 minutos) respecto  a las consecuencias y los modos de prevención hacia sus hijos en cuanto a los medios de 
comunicación y la tecnología. Concluido este se realizará un pequeño debate en el cual los 
padres puedan exponer su opinión respecto al tema y el docente hará hincapié en que el 
uso de las tecnologías no es malo en sí, sino que hay que saber cómo utilizarla de manera 
responsable y saber controlar el tiempo que los niños pasan frente a la computadora y el uso que le dan. Para finalizar la clase se les explicara cómo manejar el “control parental” 
mediante un video (duración 2:56 minutos) y explicaciones del docente para que puedan 
tener un seguimiento acerca de lo que hacen sus hijos y se despejaran dudas que se les 
presenten. Por último se les entregará una fotocopia con información sobre el control ...