Proyecto vida

PROYECTO DE VIDA EN ADOLESCENTES EN ESTADO DE EMBARAZO PERTENECIENTES A LA UNIVERSIDAD MARIANA (Resumen Analítico) PROJECT LIFE TEEN PREGNANCY IN A STATE OF BELONGING TO COLLEGE MARIAN (Analytical Summary)

Autores (Authors): CAICEDO GUAÑARITA, Martha Cecilia, HERNÁNDEZ GARZÓN, Juan Pablo y POLO MEJÍA, Elisa Fernanda Facultad (Faculty): Ciencias Humanas Programa (Program): Psicología Asesor(Support): Magíster MARÍA FERNANDA ENRÍQUEZ VILLOTA Fecha de terminación del estudio (End of the research): 9 diciembre 2010 Modalidad de Investigación (Kind of research): Trabajo de Grado PALABRAS CLAVES:      Proyecto de vida Dimensiones del ser humano Adolescentes en estado de embarazo Metas a corto y largo plazo Estrategias psico-educativas

KEY WORDS:      Life Project humandimensions Teen pregnancy status short-and long-term Psycho-educational strategies

RESUMEN: El proyecto de vida a nivel integral representa lo que la persona quiere ser y hacer en los diferentes momentos de su vida y en las distintas dimensiones en este caso se tiene en cuenta las dimensiones espiritual, psico- afectiva e intelectual, debido a que son importantes por la trascendencia que implica en laelaboración de los objetivos que se plantea la persona. El proyecto de vida articula la identidad personal-social en las perspectivas de su dinámicatemporal y posibilidades de desarrollo futuro. El 21% de las adolescentes colombianas entre 15 y 19 años hoy están embarazadas, lo estuvieron en algún momento o ya son madres. Las preguntas que conllevan a la explicación de la realidad que comienza avivir durante el embarazo son muchas, trayendo como consecuencias la negación y no aceptación del cambio de su realidad. Es esta situación experimentada por las adolescentes lo que motivo el origen de este proyecto de investigación el cual intento contribuir en el proceso de resignificación del proyecto de vida de las adolescentes en estado de embarazo. De allí que surgió el interrogante ¿Cómo seresignifica el proyecto de vida desde las dimensiones del ser humano espiritual, psico-afectiva e intelectual en adolescentes en estado de embarazo pertenecientes a la Universidad Mariana? Para resolverlo se utilizó el paradigma cualitativo o naturalista el cual insiste en la relevancia del fenómeno frente al rigor (validez interna) del enfoque racionalista. La población objeto de estudio estuvoconstituida por adolescentes en estado de embarazo que a la fecha se encontraban matriculadas al periodo A del año 2011 pertenecientes a los programas de enfermería, auxiliar de enfermería, terapia ocupacional, trabajo social de la Universidad Mariana. En cuanto a los resultados se presentaron en el objetivo específico, el cual pretende Identificar las dimensiones del ser humano psico- afectiva,Intelectual y espiritual en las adolescentes en estado de embarazo al momento de construir su proyecto de vida, para lo cual describe la información recolectada a través de la entrevista semi-estructurada. En esta entrevista se tuvieron en cuenta las tres dimensiones: psico-afectiva, intelectual y espiritual. En ella se encontraron como hallazgos importantes y por dimensiones las siguientes:

Encuanto a la dimensión psico-afectiva se encontró que en relación con la forma como sus parejas tomaron su nuevo estado manifestaron que la reacción más común de sus parejas al enterarse fue de felicidad y apoyo. Otro aspecto psico- afectivo evaluado fue el de las actitudes que asumen las parejas de las adolescentes en embarazo, la mayoría asumieron una actitud positiva, reflejada en manifestacionesde responsabilidad, afecto y apoyo. Respecto a la información suministrada por las adolescentes no han existido cambios sustanciales dentro de la relación como pareja, por el contrario han mejorado. En cuanto a la dimensión intelectual se realizaron los siguientes hallazgos: que sus pensamientos, en la mayoría de los casos, están orientados a la parte educativa, a terminar sus estudios, siendo...