proyecto virginia 8vo semestre 1

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL P.P.P. LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE
ALDEA UNIVERSITARIA “Dr. ALBERTO SMITH”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
VIII SEMESTRE, SECCIÓN “A”





ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FOMENTAR LA CULTURA MIRANDINA CON LA INTEGRACIÓN DE LA FAMILIA, COMUNIDAD Y LOS ESTUDIANTES DE 5TO GRADO, SECCIÓN “G” DE LA ESCUELA PRIMARIANACIONAL BOLIVARIANA “MIRANDA” EN OCUMARE DEL TUY,
ESTADO MIRANDA.





Tutor: Participante:
Minerva Matheus Becerra A. Ligia V.
C.I. 14.013.213

Ocumare del Tuy, Junio de 2013


INDICEPág.
INTRODUCCIÓN V
DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN PROBLEMA 07
Cuadro Modelo para Análisis de Coyuntura Socio-Educativa 08
Cuadro de Contradicciones 14
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA SOCIO-PEDAGÓGICO 15
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL PROBLEMA SOCIO-PEDAGÓGICO 18
FUNDAMENTACION LEGAL 24
FUNDAMENTACION PEDAGOGICA 26
FUNDAMENTACION SOCIOLOGICA28
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION 30
DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN DE ACCIONES 32
PLAN DE ACCION 34
CONCLUSIONES 38
RECOMENDACIONES 40
BIBLIOGRAFIAS 41
LISTA DE MEMORIA FOTOGRAFICA 42
LISTA DE ANEXOS 53


DEDICATORIA

Al culminar esta investigación, debo reconocer que la persona más importante a la cual deseo dedicar este logroes Jehová Dios, pues gracias a su bondad he podido alcanzar una más de mis metas, ya que sin su ayuda no podría haber superado los obstáculos que se me presentaron durante el proceso de formación de este semestre.
A mis padres pues de no ser por darme la vida y enseñarme el valor del esfuerzo y la dedicación como una herencia importante, también a mi hijo pues es mi principal razón parasuperarme y así brindarle lo mejor, se convirtió en mi fuente de inspiración, que me permitió luchar hasta alcanzar esta meta.
A mi esposo pues gracias a su comprensión y paciencia he podido dedicarme a mis estudios, logrando así obtener los mejores resultados en todas las actividades propuestas para alcanzar este logro.
Por último a todos mis familiares, compañeros y amigos que de una forma u otracontribuyeron a afianzar el logro obtenido en la ejecución de este proyecto.









AGRADECIMIENTO

Ante todo deseo expresar mi agradecimiento a Jehová Dios por guiarme y ayudarme a tener fe y perseverancia en todos los momentos difíciles que me ha tocado vivir, sin su ayuda hubiese sido aun más difícil de superar los obstáculos. De igual modo le agradezco los momentos bellos que me ha dejadodisfrutar.
De la misma manera le doy gracias, a mis padres por su apoyo y motivación para que siga adelante y cumpla mis metas. A mi hijo por entender en los momentos que no le he dedicado tiempo.
También a mi esposo por estar siempre dispuestos a colaborarme en todo y estar presente en mis logros y metas.
Por otra parte, le agradezco de corazón aquellas personas que siempre me ha dado apoyomoral y espiritual en algunas circunstancias que me han tocado vivir. Entre estas personas se encuentra: Angélica Rodríguez, Jazmín Viera, Lourdes Torre, Yajaira Torre.
Gracias a la Prof. Minerva Matheus, por ser tan humanista y estar siempre dispuesta a buscar la solución más optima surgida en el aula.


Gracias a todos…!



INTRODUCCIÓN

Al hablar de juegos tradicionales se refiere aaquellos juegos que, desde muchísimo tiempo atrás siguen perdurando, pasando de generación en generación, siendo transmitidos de abuelos a padres y de padres a hijos y así sucesivamente, sufriendo quizás algunos cambios, pero manteniendo su esencia. Los juegos tradicionales se pueden encontrar en todas partes del mundo.
Si se considera el juego como un fenómeno inherente al niños y se tiene en cuenta...