PROYECTO ZERO UNIVERSIDAD DE HARVARD

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El Proyecto zero de Harvard, formado por un grupo de investigadores de la Escuela de Postgrados de la Universidad de Harvard, ha estado investigando acerca del desarrollo del progreso de aprendizajeen nios y adultos durante 30 aos. Hoy, el Proyecto Zero est edificado sobre estas investigaciones para ayudar a crear comunidades de estudiantes reflexivos e independientes para promover comprensinprofunda dentro de las disciplinas y para fomentar el pensamiento crtico y creativo. La misin del Proyecto Zero es comprender y promover el aprendizaje, el pensamiento, y la creatividad en las artes yen otras disciplinas en individuos e instituciones. Los programas de investigacin estn basados en una comprensin detallada del desarrollo cognoscitivo del ser humano y del proceso de aprendizaje en lasartes y otras disciplinas. El estudiante se ubica en el centro del proceso educativo, respetando las formas diferentes en que un individuo aprende en las varias etapas de su vida, y las diferenciasentre los individuos en cuanto a las formas en que reciben el mundo y expresan sus ideas. El Proyecto Zero fue fundado en la Escuela de Postgrado de Educacin de Harvard en 1967 por el filosofo NelsonGoodman con el propsito de estudiar y mejorar la educacin en las artes. Goodman crey que el aprendizaje en las artes debera ser estudiado como una actividad cognoscitiva seria, y ese zero fuefirmemente establecido en el campo es por ello que, se le ha dado este nombre al proyecto. David Perkins y Howard Gardner se convirtieron en codirectores del Proyecto Zero en 1972. A lo largo de los aos, elProyecto Zero ha mantenido un fuerte compromiso de investigacin en las artes. Al mismo tiempo que ha expandido sus intereses para incluir de todas las disciplinas la educacin no solamente en el mbitoindividual, sino en todos los salones de clases, escuelas y otras organizaciones educativas y culturales. La mayora de este trabajo se lleva a cabo en las escuelas pblicas americanas, particularmente...