Proyecto i

INTRODUCCIÓN

Puede decirse que el hombre desde sus inicios, ha vivido en comunidad y no de una manera aislada, en un ambiente que le propicie un sano desarrollo dentro de la sociedad y a través del uso adecuado de los recursos que posea a su alrededor.
Por tal razón, en Venezuela se están viviendo momentos de cambio y procesos de transformación en el marco de la construcción de un nuevoesquema político y social. En Consecuencia la Universidad Bolivariana de Venezuela, como universidad de Estado, profundamente humanista, fortalece los procesos sociales propios de una realidad económica, social, política y cultural en beneficio del pueblo venezolano.
En consecuencia, nace el proyecto, como eje transversal del proceso formativo, ideológico, político de los estudiantes del nuevosistema educativo universitario, donde los mismos contribuirán a la construcción del Poder Popular a través del proyecto comunitario y de los enlaces con los consejos comunales para una verdadera atención colectiva e integradora de la sociedad.
El desarrollo del proyecto comunitario es una experiencia que ofrece aportes significativos al proceso de enseñanza-aprendizaje y contribuye eficientemente a lasociedad venezolana, con el único propósito de favorecer al pueblo, tal como lo es el caso planteado en el presente trabajo en la comunidad Negro Primero II Etapa Parte Baja, parroquia Corazón de Jesús, municipio Barinas del estado Barinas, donde se desarrollaron estrategias de participación y gestión para la adquisición del título de propiedad de tierras donde se encuentran ubicadas lasviviendas de los habitantes de este sector barinés.


CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Según cifras aportadas por el Instituto Nacional de Estadística INE (2009), Venezuela se ha caracterizado y especialmente en años anteriores por un alto índice de natalidad, razón por la cual muchas familias se vieron en la necesidad de invadir terrenos con la expectativa de construir allí sus viviendas, generandouna nueva comunidad en terrenos que se encontraban sin uso. Tal es el caso de la comunidad Negro Primero II Etapa Parte Baja, donde fueron construidas y otorgadas una serie de viviendas, en sustitución de los ranchos que en ese lugar se habían establecido, pero sin ningún documento que acreditara la propiedad de dichos terrenos.
Debido a esta problemática, surge la necesidad de gestionar eltrámite de los documentos de propiedad ante los organismos encargados, ya que según expresan los propios habitantes de esta comunidad, han encontrado obstáculos legales cuando se ha querido vender o transferir esos terrenos a otras personas, presentándose casos en los que dichos trámites han demorado hasta más de tres dueños para la legalización y adquisición de los títulos de propiedad, tanto de latierra como del inmueble; manteniéndose al margen de las leyes que rigen el registro de este tipo de acciones jurídicas.
Ante la situación planteada, el grupo de estudiantes de la sección 3 de Estudios Jurídicos de la aldea Simón Jiménez, se ha propuesto el objetivo de participar y gestionar en concordancia con los habitantes de la comunidad Negro Primero II Etapa Parte Baja, la adquisición deltítulo de propiedad de tierras de la vivienda en la cual habitan.
Debido a la problemática planteada, surgen las siguientes interrogantes:
¿Es necesario llevar a cabo estrategias de participación y gestión para la adqui-sición de títulos de propiedad de tierras en la comunidad Negro Primero II Etapa Parte Baja?; ¿Será posible que al implementar estrategias de información, se logre la adquisición detítulos de propiedad de tierras en la comunidad Negro Primero II Etapa Parte Baja?; ¿Es posible que al ejecutar estrategias de acción se obtenga la titularidad de la tierra en esa comunidad?

Objetivo General.

Proponer estrategias de participación y gestión para la adquisición del título de propiedad de tierras de los habitantes de la comunidad Negro Primero II Etapa Parte Baja,...