Proyecto: “Los Valores”

Proyecto: “Los Valores”

Duración: Anual.
Fundamentación:
Los valores no se aprenden con mencionarlos, especialmente en el Jardín, se viven en lo cotidiano y la docente puede brindar las oportunidades para que el niño los incorpore gradualmente a su vida.
Desde muy chiquitos, es posible orientarlos para que reconozcan la amistad como un valor. Desde compartir los juguetes hasta saberguardar un secreto, los chicos aprenden a ser buenos amigos a medida que van creciendo.
Las primeras intervenciones en estos vínculos pasan por hacerles notar que no pueden arrebatar un juguete, que deben pedirlo prestado un ratito y luego devolverlo, que tienen que compartir sus cosas cuando otro nene viene de visita, que debe decir las cosas que le molestan o no le gustan pero que no tiene que pegarpara conseguir lo que quiere, que hay turnos y que a su tiempo todos tendrán lo que se ofrece o se reparte, etc.
La convivencia es una situación natural del ser humano. Somos seres sociales y desarrollamos nuestras vidas con otros.
En una sociedad donde la violencia está a la orden del día, en los programas para niños, en los noticieros, donde los conflictos no encuentran medios de resoluciónpacíficos, donde el individualismo asegura el éxito, podríamos aprovechar la ductilidad de los niños pequeños, ofreciendo experiencias que les permitan reflexionar, aceptar las diferencias, las criticas; opinar, participar, hacer.
Si los niños aprenden a desarrollar una buena convivencia escolar, serán capaces de trasladar y ejercer sus vivencias en otros ámbitos.
Las actividades cotidianas deljardín, esas pequeñas cosas de todos los días nos brindan la oportunidad para trabajar las normas de convivencia, valores, respeto y solidaridad.
Propósitos:
- Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos yemociones.
- Asumir actitudes democráticas que permitan que los niños se apropien de valores y los principios necesarios para la vida en comunidad: la justicia y la tolerancia; el reconocimiento y el aprecio de la diversidad de género, cultura y étnica; y el respeto a los derechos de los demás.
Solidaridad:
Despertar la sensibilidad hacia los sentimientos, preferencias y necesidades de losdemás.
Fomentar la preocupación por un amigo cuando le pasa algo (si se lastima o se enferma).
Respeto:
Enseñar el respeto y el cuidado por uno mismo.
Fomentar normas básicas de convivencia (pedir «perdón», decir «por favor» y «gracias», saludar, despedirse).
Promover el respeto por los otros (esperar el turno para hablar, escuchar cuando otros lo hacen, llegar temprano a clase).
Enseñar arespetar y valorar los trabajos propios y los ajenos.
Enseñar a aceptar opiniones diferentes de las propias.
Enseñar y fomentar el respeto por la Patria y sus símbolos: la Bandera y el Himno Nacional, por ejemplo.
Cooperación:
Fomentar la ayuda mutua.
Enseñarles a cumplir con pequeñas responsabilidades.
Enseñar el buen uso y el cuidado de materiales, herramientas y espacios en común.
Amistad:Fomentar que valoren y cuiden a sus amigos.
Despertar y desarrollar el hábito del diálogo ante problemas o conflictos.
Fomentar habilidades afectivas: expresar afecto, tanto física como verbalmente.
Enseñarles a compartir.
Enseñar juegos sociales y cooperativos.
Incentivar la sociabilización y ayudarlos a descubrir el gusto por los momentos compartidos con amigos.

Contenidos:
Área:Formación Personal y Social.
• Valoración y respeto por la diversidad cultural, étnica, de género, de ideas, etcétera.
• Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.
• Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites.
• Integración al grupo y a la institución, asumiendo actitudes solidarias.
• Valoración del propio cuerpo y respeto por la propia intimidad y la de los demás.

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