proyectos de practicas de ensayo

Republica bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt”
Ciudad Ojeda –Edo. Zulia






Proyecto de Aprendizaje

Lluvia de ideas :

Los animales - Los Números - Las Plantas
Las Vocales - El Planeta - El Abecedario
La Familia - Las Flores- Las Frutas

Jerarquización por Familias:

Familia #1 :
Los Animales - La Familia
“Conociendo el mundo animal y su Familia”
Familia #2:
Las Plantas - Las Flores - El Planeta - Las Frutas
“El Planeta y Su Ambiente”
Familia #3:
Las Vocales - Los Números - El Abecedario
“Conociendo del mundo de las letras y números aprendemos a leer ycontar”
Nota: se eligió el grupo familiar #3, ya que se observa un déficit en los niños en esa área, se busca enriquecer sus conocimientos para el desarrollo intelectual del niño, pero a medida que transcurra el año escolar les hablare del resto de ideas.
Titulo del Proyecto :
“Conociendo del mundo de las letras y números aprendemos a leer y contar”
Tiempo de Duración:
3 semanas
FundamentaciónCapítulo IV de la constitución de la República Bolivariana de Venezuela en los Artículos 102, 103 y 104.

Propósito:
Que los niños y niñas conozcan la importancia de los números y las letras para el dominio de la lecto-escritura.
Actividades:
Actividad #1:
Dar a conocer a los niños cuales son las vocales y números, en cartón en tamaño visibles para ellos, y luego entregarle material paraque ellos identifiquen vocales y cantidades.
Actividad #2:
Recuento y repaso, el niño tendrá que reconocer y señalar cada una de las vocales en un material didáctico.
Actividad #3:
Evaluación colectiva de lo impartido en clases con la finalidad de observar el aprendizaje obtenido por los niños.
Finalidad de las Actividades:
Tiene como finalidad que puedan conocer y reconocer las letras ynúmeros para mejorar la lecto-escritura y el saber contar para la mejora de nuestra forma de vida.










Desarrollo de las Áreas Académicas

Lenguaje, Comunicación y Cultura.
Componente #1: El lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural.
Lectura de imágenes t construcción escrita de su significado y secuencia.
Anticipación dl contexto a partir de imágenes.Componente #2: El lenguaje artístico como elemento de comunicación y expresión de la cultura y vida social.
Creación de temas de interés propio a través del dibujo.

Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad.
Componente #1: desarrollo del pensamiento matemático a través de los números, formas, espacios y medidas.
Sentido numérico : construcción de series, noción de números, uso de los números en lavida cotidiana
Componente #2: Las ciencias naturales, valorando su importancia para la vida en sociedad.
Experimentación: desarrollo de experimentos sencillos e importancia para la vida.
Establecimiento de relaciones entre los seres vivientes y no vivientes. observación e identificación de fenómenos naturales (La lluvia, el frio, el calor).

Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad.Componente #1: la realidad geohistórica, local, regional, nacional y mundial.
Identificación del nombre de mi localidad y región.
Componente #2: la ciudadanía y la identidad como elementos de creación de la sociedad.
La familia y sus valores: construcción del árbol genealógico.
Reconocimiento der los miembros de la familia.

Educación Física, Deporte y Recreación
Componente #1: La educaciónfísica, el deporte y la recreación como medios para la formación integral del ser humano.
Formaciones Grupales: Columnas, filas, círculos, triángulos y rectángulos.
Componente #2: La educación física como medio fundamental para la salud integral y el desarrollo de las habilidades y destrezas del pensamiento.
Desarrollo auditivo musical
Actividades física y las diferentes formas d comunicación,...