PROYECTOS DE TRABAJO PARA EL GRADO DE 2 DE INFANTIL

CENTRO PROFESORADO SAGRADA FAMILIA DE ÚBEDA ADSCRITO A LA
UNIVERSIDAD DE JAÉN
2013-2014



PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
PORTAFOLIOS



Alumno/a: Mª Adoración Martínez González
Director/a: Isabel Parrilla
Fecha: 03/02/2014

PARÁLISIS CEREBRAL








ÍNDICE


Título 3
Introducción 3
Detección de ideas previas 3
Objetivos 3
Objetivos Generales
Objetivos específicos
Competencias Básicas3
Contenidos 3
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
Metodología 3
Actividades 3
¡A elegir tema!
Elaboración del mapa conceptual.
Redacción de Carta informativa a las familias
Argumentación de la información traída a clase
Búsqueda de la información y elaboración de un planeta
Elaboración del Móvil en 3D
Elaboración del Móvil en 3D
Día y noche
Eclipse
Identificación de las capas de latierra
Fases lunares
Secuenciación de las etapas de la luna
Video de meteoritos
¿Dónde podemos encontrar meteoritos?
¿Qué le sucede a la luna?
Reloj solar
Colaboración con las familias
Visita al planetario












1. TITULO
El sol, la luna y los planetas.

2. INTRODUCION Y JUSTIFICACION
Hemos decidido trabajar por proyectos porque pensamos que es una de las metodologías más activas yparticipativas por parte de toda la comunidad educativa. El método de proyectos es una alternativa que parte de las necesidades e intereses planteados por el alumno teniendo en cuenta las características particulares contextuales de cada uno.
Al trabajar mediante este método y partir de las ideas e intereses de los niños se genera un aprendizaje significativo.
Hemos aplicado esta metodología en clase de lasiguiente manera: Mediante una asamblea en la que los niños propusieron varios temas, se seleccionó el que más votos tenía que en este caso ha sido EL SOL, LA LUNA Y LOS PLANETAS.


3. DETECCION DE IDEAS PREVIAS
Tras la elección del tema elegido en asamblea se le pregunta a los alumnos/as lo que saben sobre los planetas y ellos nos contestaron lo siguiente:
¿Qué sé?

Vivimos en el planeta TierraHay más planetas
El sol nos da luz y calor
Hay más cosas en el cielo
Los meteoritos van muy rápido

¿Qué quiero saber?

¿Cuántos planetas hay?
¿Por qué se hace de día y de noche?
¿Qué hay más arriba en el cielo?
¿De dónde vienen los meteoritos?
¿Por qué la vemos de noche?
Y la luna, ¿es un planeta?






4. OBJETIVOS

Objetivos generales

Manifestar normas básicas de relación,convivencia solidaridad: saber escuchar, trabajo individual y en equipo y demostración de afecto.
Desarrollar las capacidades de observación, atención y memoria.
Ofrecer oportunidades para que investiguen, piensen explicaciones y/o soluciones a situaciones dadas.
Explicitar las ideas propias del alumno con ayuda del profesor y sus compañeros.
Objetivos específicos

Despertar el interés por conocernuestro sistema solar y desarrollar la capacidad para buscar información en diferentes medios.
Descubrir Y CONOCER QUÉ es el sol, la luna, los planetas y los meteoritos y cuáles son sus características importantes.
Conocer la distribución de los planetas en relación al sol.
Trabajar la secuencia temporal: día/noche. (Discriminar el concepto de día y noche).
Conocer la luna en sus distintas fasesy como satélite de la tierra.
Conocer y utilizar los ordinales del 1º al 8º.
Conocer e identificar los tipos de eclipses: lunares y solares.
Ampliar el vocabulario básico del sistema solar y memorizar e interpretar una canción relacionada con el sol, la luna y los planetas.

5. COMPETENCIAS BÁSICAS

Competencia lingüística. Esta competencia la vamos a trabajar mediante la exposición oral y escritade la información traída a clase y la carta de información a las familias.

Comunicación oral y escrita:
Conversar.
Dialogar: escuchar y hablar.
Leer y escribir.

Representación, interpretación y comprensión de la realidad:
Buscar, recopilar, procesar y comunicar información.

Construcción y comunicación del conocimiento:
Manejar diversas fuentes de información.

Organización y autorregulación...