proyectos integradores
Páginas: 3 (538 palabras)
Publicado: 24 de mayo de 2014
PROYECTOS
INTEGRADORES PARA LA
COMPRENSIÓN LECTORA EN
PRIMARIA
ENSAYO
PRESENTADO PARA OBTENER EL TÍTULO DE
LICENCIADA EN EDUCACIÓN
PROFRA. ELIA YOLANDA ANAYA
CARBALLO
POZA RICA, VER.MARZO 2014
LA EDUCACION
ES UN PROCESO
CONTINUO
Donde el individuo
APRENDE
ADQUIERE
EXPERIENCIA
TRANSFORMA
SU
CONOCIMIENTO
EVOLUCIONA
Docente es el encargado
de propiciarsituaciones
que favorezcan el
desarrollo de
competencias en los
alumnos
Aplicando estrategias
diversificadas para el
logro de los
aprendizajes
esperados .
La habilidad
lectora es la basedel aprendizaje
permanente
El Instituto Nacional de
Evaluación Educativa (INEE),
México ocupa el lugar 48 entre los
66 países de la OCDE en
comprensión y análisis de lectura
La falta decomprensión lectora es
un gran problema que perjudica al
niño desde sus primeros contactos
con los textos y a lo largo de su
vida
Constituye
mediante un
proceso de
transacción
flexibleReconoce que
el significado
no es una
propiedad
del texto
La
lectura
(Margarita Gómez
Palacios)
Es un
proceso
constructivo
No es un
proceso
mecánico
Factores que
influyenEl desinterés
El tiempo
La situación
socio-cultural
Falta de libros
Los padres de
familia
Las estrategias
La falta de
motivación
La utilidad de
leer
Conocer la
realidad
Atener una
buena
interacción con
los alumnos y
los padres de
familia
Etnografía
Ayuda a:
Observar como
influye el
ambiente
Una
investigación
de campo
LA COMPRENSIÓN LECTORA DENTRODE
LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO.
Mide la capacidad de
entendimiento
Es un ejercicio verbal
De critica sobre la
lectura
La comprensión lectora
Es un proceso mental
complejo
SegúnPiaget se ubica
en la etapa de
Operaciones Concretas
Es el producto de la
reconstrucción del
contenido de un texto
Cuatro aspectos básicos:
Interpretar, retener
Organizar y valorar...
INTEGRADORES PARA LA
COMPRENSIÓN LECTORA EN
PRIMARIA
ENSAYO
PRESENTADO PARA OBTENER EL TÍTULO DE
LICENCIADA EN EDUCACIÓN
PROFRA. ELIA YOLANDA ANAYA
CARBALLO
POZA RICA, VER.MARZO 2014
LA EDUCACION
ES UN PROCESO
CONTINUO
Donde el individuo
APRENDE
ADQUIERE
EXPERIENCIA
TRANSFORMA
SU
CONOCIMIENTO
EVOLUCIONA
Docente es el encargado
de propiciarsituaciones
que favorezcan el
desarrollo de
competencias en los
alumnos
Aplicando estrategias
diversificadas para el
logro de los
aprendizajes
esperados .
La habilidad
lectora es la basedel aprendizaje
permanente
El Instituto Nacional de
Evaluación Educativa (INEE),
México ocupa el lugar 48 entre los
66 países de la OCDE en
comprensión y análisis de lectura
La falta decomprensión lectora es
un gran problema que perjudica al
niño desde sus primeros contactos
con los textos y a lo largo de su
vida
Constituye
mediante un
proceso de
transacción
flexibleReconoce que
el significado
no es una
propiedad
del texto
La
lectura
(Margarita Gómez
Palacios)
Es un
proceso
constructivo
No es un
proceso
mecánico
Factores que
influyenEl desinterés
El tiempo
La situación
socio-cultural
Falta de libros
Los padres de
familia
Las estrategias
La falta de
motivación
La utilidad de
leer
Conocer la
realidad
Atener una
buena
interacción con
los alumnos y
los padres de
familia
Etnografía
Ayuda a:
Observar como
influye el
ambiente
Una
investigación
de campo
LA COMPRENSIÓN LECTORA DENTRODE
LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO.
Mide la capacidad de
entendimiento
Es un ejercicio verbal
De critica sobre la
lectura
La comprensión lectora
Es un proceso mental
complejo
SegúnPiaget se ubica
en la etapa de
Operaciones Concretas
Es el producto de la
reconstrucción del
contenido de un texto
Cuatro aspectos básicos:
Interpretar, retener
Organizar y valorar...
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