Proyectos Productivos
Páginas: 21 (5076 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2012
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|Secretaría de Educación |
| |SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA|
| |DIRECCION DE EDUCACION INDIGENA |
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ESC. PRIM. FEDERAL BILINGUE “TELPOCHKALI”
CLAVE: 12DPB1120U
CICLO ESCOLAR: 2010 – 2011
INTRODUCCION
Se presenta este trabajo elaborado por el personal docente de la Escuela Primaria Indígena “TELPOCHKALI”, C.C.T. 12DPB1120U, establecida en la Col. Hermenegildo Galeana de la Ciudad y Puerto de Acapulco, Guerrero; apoyándonos enlos elementos para la alineación y el reajuste AL PLAN ESTRATEGICO PARA LA TRANSFORMACION ESCOLAR (PETE), de la Subsecretaría de Educación Básica; documento rector que constituye una estrategia innovadora para transformar la gestión escolar de las escuelas públicas de Educación Básica, que conlleva al desarrollo de nuevas prácticas que contribuyan a crear y consolidar formas distintas de hacer lascosas que permitan mejorar la eficacia, la eficiencia, la equidad, la pertinencia y la relevancia de la acción educativa, a través de la participación consciente, responsable y comprometida del colectivo escolar.
En su artículo 3º., la Constitución establece que todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado – Federación, Estados y Municipios impartirá educación preescolar,primaria y secundaria. La educación primaria y secundaria son obligatorias.
La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentara en él, a la vez, el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia. Cualquiera puede lograrlo porque, en las escuelas del Estado, la educación esgratuita y además es laica para respetar la libertad de creencias religiosas.
El criterio que orientará a esa educación se basará en los resultados del progreso científico, luchará contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios.
La Ley General de Educación, regula la educación que imparten el Estado – Federación, entidades federativas y municipios, - susorganismos descentralizados y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios.
Es de observancia general en toda la república y las disposiciones que contiene son del orden público y de interés social.
La función educativa de las universidades y demás instituciones de educación superior a que se refiere la fracción VII del artículo 3º. De la ConstituciónPolítica de los Estados Unidos Mexicanos, se regulará por las leyes que rijan a dichas instituciones.
Articulo 2º. Todo individuo tiene derecho a recibir educación y, por lo tanto, todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso del sistema educativo nacional, con solo satisfacer los requisitos que establezcan las disposiciones generales aplicables.
La educación es medio...
|Secretaría de Educación |
| |SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA|
| |DIRECCION DE EDUCACION INDIGENA |
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ESC. PRIM. FEDERAL BILINGUE “TELPOCHKALI”
CLAVE: 12DPB1120U
CICLO ESCOLAR: 2010 – 2011
INTRODUCCION
Se presenta este trabajo elaborado por el personal docente de la Escuela Primaria Indígena “TELPOCHKALI”, C.C.T. 12DPB1120U, establecida en la Col. Hermenegildo Galeana de la Ciudad y Puerto de Acapulco, Guerrero; apoyándonos enlos elementos para la alineación y el reajuste AL PLAN ESTRATEGICO PARA LA TRANSFORMACION ESCOLAR (PETE), de la Subsecretaría de Educación Básica; documento rector que constituye una estrategia innovadora para transformar la gestión escolar de las escuelas públicas de Educación Básica, que conlleva al desarrollo de nuevas prácticas que contribuyan a crear y consolidar formas distintas de hacer lascosas que permitan mejorar la eficacia, la eficiencia, la equidad, la pertinencia y la relevancia de la acción educativa, a través de la participación consciente, responsable y comprometida del colectivo escolar.
En su artículo 3º., la Constitución establece que todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado – Federación, Estados y Municipios impartirá educación preescolar,primaria y secundaria. La educación primaria y secundaria son obligatorias.
La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentara en él, a la vez, el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia. Cualquiera puede lograrlo porque, en las escuelas del Estado, la educación esgratuita y además es laica para respetar la libertad de creencias religiosas.
El criterio que orientará a esa educación se basará en los resultados del progreso científico, luchará contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios.
La Ley General de Educación, regula la educación que imparten el Estado – Federación, entidades federativas y municipios, - susorganismos descentralizados y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios.
Es de observancia general en toda la república y las disposiciones que contiene son del orden público y de interés social.
La función educativa de las universidades y demás instituciones de educación superior a que se refiere la fracción VII del artículo 3º. De la ConstituciónPolítica de los Estados Unidos Mexicanos, se regulará por las leyes que rijan a dichas instituciones.
Articulo 2º. Todo individuo tiene derecho a recibir educación y, por lo tanto, todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso del sistema educativo nacional, con solo satisfacer los requisitos que establezcan las disposiciones generales aplicables.
La educación es medio...
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