Proyectos t.i

Páginas: 4 (943 palabras) Publicado: 24 de junio de 2010
ACTIVIDAD | RIESGO | CONSECUENCIAS | INDICADOR | ESTRATEGIA DE MITIGACION | PLAN DE CONTINGENCIA | ANALISIS CUALITATIVO | ANALISIS CUANTITATIVO |
Fase de elaboración (Construcción) | No entregar elproyecto en tiempo y forma. | El fracaso total de recursos y tiempo invertidos para este proyecto | Cuando el tiempo este por concluir y no se hayan terminado las tareas planeadas. | Definir losprocesos de manera clara desde el inicio del proyecto. | Tener un avance de todo el proyecto para hacer un plan de seguimiento al proyecto. | Económicamente de gastaría el 30% de la inversión total |Habría sobrecarga de trabajo para la entrega del proyecto final. |
Realización de todo el proyecto | Ausentismo del personal asignado para una área especifica del proyecto | Demora en los entregables delproyecto | Cuando el personal del proyecto tenga más actividades personales y no cubra con el proyecto. | Que el personal tenga de manera clara la tarea que se le está asignando. | Que los demásintegrantes tengan conocimiento en todas las áreas para cubrir posibles ausencias. | Podría haber gastos excesivos en recursos humanos. | Podría verse la necesidad de contratar más personal, estoimplica pérdida de tiempo y gastos económicos. |
Realizacion en todas las etapas del proyecto | Falta de organización por el tiempo limitado con el que se cuenta | Falta de calidad en algunas tareas. |Cuando algún proceso se vea afectado, se tiene que realizar una corrección en la organización. | Aprovechar al máximo el tiempo y los recursos con los que se cuenta. | Establecer revisiones generalesde todas las áreas, para verificar que la organización establecida este funcionando. | Existe la posibilidad de que el cliente aborte el proyecten, en lo cual se perdería toda inversión realizada. |Disconformidad con el cliente al no estar entregando un producto de calidad. |
| Falta de experiencia del personal asignado, para trabajar en proyectos reales. | El impacto que tendrá la presión...
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