Prpouetsa y contenido para los niños de de 12 a 24 meses

Propuesta de contenidos y objetivos para los niños de 12 a 24 meses.
iNTRODUCCIÓN
Después de la observación de actividades relacionadas con el área cognitiva, valoramos la importancia te definir un objetivo específico teniendo en cuenta las habilidades intelectuales, así como su organización y proponemos algunas metodología para enriquecer que aparecen en la guía como actividades sugeridaspero que a mi modo de ver debían ser contenidos.
Se tuvo en cuenta las actividades sugeridas de la Guía como
1. Realizar actividades lúdicas de desarmar y armar seleccionando los elementos iguales y dándoles un orden determinado, utiliza para ello pirámides, encajes, de diferentes formas, tamaño y color.
2. Jugar a alcanzar las cosas utilizando un palito, ubicando la mano algo lejos de la puntaque accionará sobre el objeto. Realizar acciones utilizando objetos como peinilla, jabón, cepillo de dientes, etc., así conocerá las cosas que se realizan con los objetos.

Se propone para la 1era actividad sugerida en laguia otrOS como:
- Realización de acciones de correlación.
. Abrir y cerrar.
Tapar y destapar: Cazuelas, cajas de dos partes, jaboneras.

Introducir objetos:
Para estaacción se recomienda presentarle pomos plásticos de diferentes diámetros, cajas con ranuras, cajas con orificios.

Ensartar: Aros anillos, ruedas, carreteles. En estas actividades debe tomarse en
cuenta dos condiciones para garantizar que sean accesibles al niño y su gradual
complejidad:
1.- El elemento que se utiliza para ensartar, (cuerda, cordón), debe tenerconsistencia y la punta no debeser flexible, para permitir el agarre del pequeño,siempre tomando en consideración las imprecisiones en la coordinación características de esta edad. Podrá utilizar cordones más flexibles en la medida que gana en coordinación.
2.- El diámetro por donde deberá producirse el ensarte debe ser en principio lo suficientemente grande para que los niños aún cuando sus acciones sean torpes, lo logren.Serán capaces de lograr ensartar cuentas con un orificio pequeño siempre y cuando lleguen a esta situación después de experiencias con medios que le resulten más fáciles, por tener menor exigencia para la coordinación.

Enroscar ydesenroscar: Pomos de tapas grandes y pequeños, tornillos plásticos o cualquierotro objeto que posea esta característica.

Armar pirámides: Colocar anillos o elementos dela pirámide. El niño podrá tomarla entre las manos. Colocará 2 ó 3 anillos con un diámetro que favorezca el desarrollo dela acción; este es uno de los elementos que puede hacer más compleja la actividad así como la cantidad de elementos a colocar. Puede considerarse satisfactoria la
colocación de 4 elementos.

Acciones con bloques: Cuando utilizan bloques de madera o plástico para ejecutardiferentes acciones como pueden ser: colocar uno sobre otro y hacer una torre, uno al lado del otro, como un caminito o bien una casita, etc.

Colocar figuras en excavados: La utilización de estos medios que inducen al niño a insertar diferentes elementos en excavados, se inicia en 2do Año de Vida y se van a continuar utilizando en 3er Año de Vida con un nivel de complejidad mayor.
Para los máspequeños, se recomienda que el elemento sea colocado en el excavado no sea menor de 6 cms.

Si el tablero es de forma utilizarán círculos, cuadrados y triángulos, comenzando con una figura en cada tablero, en este caso se recomienda que las formas sean de igual color y tamaño. El número de piezas irá aumentando hasta llegar a 3. En
dependencia del desarrollo alcanzado por el pequeño se le puedeincluir una combinación de dos formas diferentes. Cuando se les presentan tableros excavados con piezas de diferentes tamaños, la diferencia entre ellos debe ser de unos 3 cms.

Se propone para la 2da actividad sugerida en la guia otras como:
Se propone para la 2da actividad sugerida en la guía. Jugar a alcanzar las cosas utilizando un palito, ubicando la mano algo lejos de la punta que...