Prueba 1

I.- Dé una definición de currículum Formal, Real y Oculto, en forma breve y con sus propias palabras.

CURRÍCULUM FORMAL: Es aquel de planificación de proceso enseñanza – aprendizaje. Lo cual el currículo formal es su legitimidad racional su congruencia formal que va desde la fundamentación hasta las operaciones que lo ponen en práctica, sostenidas por una estructura académica, administrativa,legal y económica. El currículum formal constitúyelos programas del plan de estudio que son: Objetivos generales y particulares de aprendizaje, Organización y secuencia de contenidos, Actividades de aprendizaje y estrategia de enseñanza, modalidades de evaluación y distribución del tiempo.

CURRÍCULUM REAL: Es en dicha práctica donde confluyen y se entrecruzan, de manera más o menos equilibraday conflictiva, diversos factores. Entre estos factores se encuentran tanto el capital cultural de maestros y alumnos, como los requerimientos del currículum formal, los emergentes no previstos de la situación colectiva del aula y otros factores socioculturales, económicos y políticos presentes en el contexto social de la institución educativa en espacios y tiempos específicos; así mismo, maestrosy alumnos con similares o distintas inserciones sociales e historias personales con concepciones diversas sobre una variedad de asuntos vitales generan la apropiación de conocimientos, valores, habilidades, actitudes y destrezas, en el transcurso del proceso de enseñanza y aprendizaje.

CURRÍCULUM OCULTO: Se define como el conjunto de normas, costumbres, creencias, lenguajes y símbolos que semanifiestan en la estructura y el funcionamiento de una institución. Sin pretenderlo de manera reconocida, el currículum oculto constituye una fuente de aprendizajes para todas las personas que integran la organización. Los aprendizajes que se derivan del currículum oculto se realizan de manera osmótica, sin que se expliciten formalmente ni la intención ni el mecanismo o procedimiento cognitivo deapropiación de significados.

II.- Mencione y explique los referentes del currículum, que la escuela debe considerar en el proceso de selección, implementación y evaluación del currículum.

FILOSÓFICO: Este referente contribuye al desarrollo y realización personal del educando, a prepararlo para la vida social, y a la adquisición de elementos relevantes de la cultura universal o nacional. Coneste referente el educando va a tener una visión de hombre y de cultura, que se proyecta en los objetivos educativos que entrega el educador.

POLÍTICO: En el caso de este referente la escuela está sujeta a toda normativa relacionada con la educación, ya que, pertenece a un país y por ende, al Ministerio de educación. Ahora bien, si la escuela es municipalizada tiene directa dependencia con lamunicipalidad. Por lo tanto la escuela depende de los alineamientos y disposiciones del sistema.

CIENTÍFICO – TECNOLÓGICO: En este referente el educador debe manejar un amplio dominio de fines de la educación, contenidos culturales, estrategias y mayormente en la información científica y tecnológica que le permita guiar a los educandos a la globalización, donde él tenga un gran conocimiento endiferentes ámbitos.

III.- Explique los tres tipos de contenidos presentes en el currículum. Luego dé un ejemplo para cada uno de ellos.

CONTENIDOS CONCEPTUALES: Se refiere a:
❖ Hechos que son eventos que acontecieron en la historia.
❖ Conceptos que son las nociones o ideas que tenemos de algún acontecimiento que es cualquier evento que sucede o puede provocarse, y de un objeto que escualquier cosa que existe y que se puede observar.
❖ Principios: cambios que se producen en un objeto o situación.
❖ Ejemplos:
✓ Hecho: Diego de Almagro conquistó Chile
✓ Conceptos: Flora o fauna
✓ Principios: cambios de la materia (solidificación)


CONTENIDOS OPERATIVOS O PROCEDIMENTALES: Un contenido procedimental incluye reglas, técnicas, metodología, destrezas...