prueba de 8 a o lenguaje

 LICEO REQUÍNOA
PROF. MERY BASOALTO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
REQUINOA

PRUEBA DE LENGUAJE 8 BÁSICO
NOMBRE:………………………………………………………………………………….CURSO:…………………………………
NIVEL: 8 básico EVALUACIÓN SUMATIVA PUNTAJE IDEAL: 36 PTS
60% DIFICULTAD Puntaje obtenido:………………………NOTA_________________

Indicadores:

Lectura comprensiva.
Escritura (redacción de textos).
Conceptos clavessobre: Género dramático, lírico y narrativo.


INDICA EN LAS SIGUIENTES ORACIONES SI SON V O F, DEBES JUSTIFICAR LAS FALSAS( 1 PUNTO)
1.____La narración solo debe basarse en hechos ficticios.
_____________________________________________________________
2. ___Un conjunto de versos se denomina estrofa
_____________________________________________________________
3.___Las acotaciones son elementosempleados en un cuento.
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4.____La estructura de una narración es presentación, desarrollo, clímax y desenlace.______________________________________________________
5.___Los personajes son entes ficticios creados por el autor._________________________________________________________
II. Encierra en un círculo la alternativa correcta ( 1punto cada una)
1. Tal como lo dice su nombre, son personajes que no tienen una presencia permanente en los hechos. El concepto anterior pertenece:
A. Personajes secundarios.
B. Personaje protagonista.
C. Personaje incidental.
D. Personajes principales.

2. Relato extenso. El concepto anterior pertenece:
A. Leyenda.
B. Novela.
C. Cuento.
D. Micro cuento.

3. Es quien cuenta la historia. Elconcepto anterior pertenece a:
a. Personajes
b. Autor
c. Narrador
d. Dramaturgo

4. En el género dramático la entrada y salida de un personaje es:
a. escena
b. cuadro

c. acto
d. capítulo

5. La poesía emplea figuras literarias, como “ la luna está llorando”, el siguiente ejemplo corresponde a:
a. comparación
b. aliteración
c. personificación
d. metáfora

III. ENCIERRA EN UN CÍRCULO LAALTERNATIVA CORRECTA DE COMPRENSIÓN LECTORA( 1 PUNTO CADA UNA)

“Ese día mi corazón estaba angustiado, tenía dos opciones, las cuales eran: contarle a mi madre que me fue horrible en la prueba del libro y la segunda era escapar y desaparecer muy lejos donde nadie pueda encontrarme.
-¡No podía dormir! Desde el día en que le pregunté a mi maestra qué cómo me fue en la prueba del libro, está mecontesto:
-¡Muy mal!
Esa noche traspiraba de los nervios como una foca recién nacida. Tenía pánico de escuchar la puerta y de ver entrar a mi madre, quién me preguntaría los resultados de la prueba del libro.
Tenía que inventar algo, pero no sabía que podía ser, tenía miedo de ser castigado nuevamente. Esa noche no pude dormir. Escuche los pasos de mi madre en la habitación y fingí dormir para que no mepreguntará nada.
Al otro día impaciente, esperaba los resultados, pero lamentablemente no me tocaba lenguaje ese día así que tenía que esperar. Mí ansiedad por saber los resultados cada día se hacía más grande así que en el recreo busque a la profesora y le dije:
-¡Ahhhh los resultados!
-¡Me fue mal cierto! ¡La semana pasada me lo comentó!
-La profesora me mira extrañada y me dice:
-¡No te fuemal! ¿Por qué dices cosas que no he dicho? contestó.
-¿Cómo? ¡Si el otro día! ¡Le pregunte si me fue mal! y usted me dijo que sí. Le contesté.
La profesora se largo a reír y me dijo: ¡Pensé que me estabas preguntando que si tenían que ir a formación!
¡Por esa razón te contesté que sí!
-Ese día me sentí como un…
Al otro día entregaron las pruebas de Lenguaje y me fue bastante bien. Posteriormente,recibí ese mismo día la prueba de Matemáticas y me saque un dos. En ese momento tenía dos opciones las cuales eran: contarle a mi madre sobre la buena nota Lenguaje y disimular que no me habían entregado la de Matemáticas o decirle que en aquella prueba me había ido bastante mal con la típica excusa:
-¡Pero mamá! ¡A todos les fue mal!”.

(La Vida de un...