PRUEBA EXPLORATORIA DE DISLEXIA ESPECÍFICA
Páginas: 3 (537 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2013
PRUEBA EXPLORATORIA DE DISLEXIA ESPECÍFICA
1.- DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA:
La Prueba Exploratoria de Dislexia Específica (PEDE) de Mabel Condemarín y Marlys Blomquist (1970), tienen comoobjetivo satisfacer la necesidad de poseer un instrumento que permita ubicar al sujeto disléxico y efectuar un diagnóstico analítico del nivel de lectura y de los errores en el área del reconocimiento de lapalabra, tópicos de la dislexia específica.
Los propósitos de la prueba son:
1.- Ubicar el nivel de lectura del niño sobre la base de la lectura de sílabas de complejidad creciente.
2.-Explorar signos disléxicos en la lectura oral.
3.- Utilizar los resultados como guía para el tratamiento correctivo individual de los errores en el reconocimiento de las palabras.
2.- CARACTERÍSTICASEn relación a la edad esta prueba discrimina mejor entre niño de siete años y medio y diez años de edad. Antes de los siete años y medo. Los signos disléxicos tales como inversiones o confusionesparecen más o menos típicos de los lectors inmaduros. Después de los diez años, por los efectos de la madurez, el disléxico supera la mayor parte de los signos disléxicos en cuanto al reconocimientode la palabra y comienza a presentar dificultades en los aspectos de comprensión y velocidad lectora, aspectos que esta prueba no mide directamente. Existen casos excepcionales de dislexia severa enlos cuales, pese a la edad, se siguen manifestando los signos descritos.
3.- SELECCIÓN DE ITEM
para la elaboración de ítem del nivel de lectura fue seleccionado un conjunto de letras y sílabasgraduando de acuerdo a la dificultad progresiva de sus elementos componentes.
Para la elaboración de los ítem de Errores Específicos se seleccionaron, sobre la base de la experiencia de lasautoras, sílabas y palabras con significado o sin él, susceptibles de inducir los errores en lectura, descritos por los investigadores como típicos de la dislexia específica.
Prueba Exploratoria de...
1.- DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA:
La Prueba Exploratoria de Dislexia Específica (PEDE) de Mabel Condemarín y Marlys Blomquist (1970), tienen comoobjetivo satisfacer la necesidad de poseer un instrumento que permita ubicar al sujeto disléxico y efectuar un diagnóstico analítico del nivel de lectura y de los errores en el área del reconocimiento de lapalabra, tópicos de la dislexia específica.
Los propósitos de la prueba son:
1.- Ubicar el nivel de lectura del niño sobre la base de la lectura de sílabas de complejidad creciente.
2.-Explorar signos disléxicos en la lectura oral.
3.- Utilizar los resultados como guía para el tratamiento correctivo individual de los errores en el reconocimiento de las palabras.
2.- CARACTERÍSTICASEn relación a la edad esta prueba discrimina mejor entre niño de siete años y medio y diez años de edad. Antes de los siete años y medo. Los signos disléxicos tales como inversiones o confusionesparecen más o menos típicos de los lectors inmaduros. Después de los diez años, por los efectos de la madurez, el disléxico supera la mayor parte de los signos disléxicos en cuanto al reconocimientode la palabra y comienza a presentar dificultades en los aspectos de comprensión y velocidad lectora, aspectos que esta prueba no mide directamente. Existen casos excepcionales de dislexia severa enlos cuales, pese a la edad, se siguen manifestando los signos descritos.
3.- SELECCIÓN DE ITEM
para la elaboración de ítem del nivel de lectura fue seleccionado un conjunto de letras y sílabasgraduando de acuerdo a la dificultad progresiva de sus elementos componentes.
Para la elaboración de los ítem de Errores Específicos se seleccionaron, sobre la base de la experiencia de lasautoras, sílabas y palabras con significado o sin él, susceptibles de inducir los errores en lectura, descritos por los investigadores como típicos de la dislexia específica.
Prueba Exploratoria de...
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