Prueba Parcial N°1 Pt Audición Y Lenguaje

1.- Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas.-.

Semejanzas:


1-Están representadas por una perspectiva objetiva de la naturaleza del conocimiento.

2-Ambos enfoques se fijan como finalidad del aprendizaje ciertas metas u objetivos

3- Realizan evaluaciones previas con fines distintos.

4-La fuerza externa estimulaal individuo a actuar de cierta manera, realizando una conducta o evitándola.

5-La respuesta interna esta medida por la conducta observable y esta puede ser modificada

 6-Ambas se hallan en los procesos mentales

7- Ambas teorías postulan que estos procesos existen

Diferencias:

|Teorías Conductistas |Teorías Cognoscitivistas.-.|
|Repetir un estimulo varias veces para que el individuo |El niño a través de la interacción con el medio va adquiriendo una |
|aprenda adecuada, clara y organizada, a través de esto se |respuesta conocimientos                                  |
|producirá en el niño un aprendizaje significativo ||
|El alumno tiene un rol pasivo en su aprendizaje           |El alumno tiene un rol activo en su aprendizaje ya que es participe |
|        |de este                                                 |
|Se acentúa en la memorización y repetición de conductas |Acentúa el desarrollo del conocimiento porque elsujeto tiene un rol |
|enseñadas |activo   permitiendo construcción de este                            |
| |      |
|Estudia las conductas (emociones y hábitos) que pueden |Estudia los procesos de aprendizajes de observados omedidos         |
|ser los sentimientos en los niños                         |                                      |
|            | |
|El niño   aprende a través de estímulos y este responde a |Permite interpretar y asimilar un nuevo  conocimiento          |
|través de respuestas condicionadas e incondicionadas      | |
|                  | |
|Posee limitaciones al tratar de ponerlas en prácticas |Permite mejorar el aprendizaje de los  alumnos y la enseñanza puede|
|porque al   practicarla con un solo alumno puede generar |ser dirigida de forma individual o colectiva        con sus |
|un efecto negativo   |compañeros                                                 |
|El aprendizaje se adquiere a través de la repetición, |El aprendizaje se adquiere a través de la  interacción del niño con ||memoria, observación e imitación     |el medio que lo   rodea |



2.-     Cree a lo menos   cuatro situaciones hipotéticas   que   ejemplifiquen   los tres componentes de la   personalidad expuestos en la teoría Freudiana, en la cual el “ yo “ está en evidente conflicto al tratar de complacer y mediar entre el “ ello “ y el“   súper yo “.-

  1- Juan está jugando a los autos con Rodrigo, al percatarse que Rodrigo tiene más autos que él le pide bloques y como Rodrigo no se los entrega, Juan comienza a reaccionar de acuerdo a su personalidad.

El Ello: Quítale los autos y   agrédelo, ya que Rodrigo no te los quiere pasar

El Yo: No le quites los autos ya que es menor que tu y si se los quitas, la tía te...