Prueba

Páginas: 4 (960 palabras) Publicado: 28 de marzo de 2011
Introducción
El presente informe de laboratorio de la clase de telecomunicaciones se refiere a dos componentes esenciales en los emisores Am y son los osciladores y los emisores, en el que existende dos tipos: el oscilador Hartley y el Colpitts, en el que el primero de ellos es un circuito electrónico basado en un oscilador LC. Se trata de un oscilador de alta frecuencia que debe obtener a susalida una señal de frecuencia determinada sin que exista una entrada y el segundo es un circuito electrónico basado en un oscilador LC diseñado por Edwin H. Colpitts. Se trata de un oscilador de altafrecuencia que debe obtener a su salida una señal de frecuencia determinada sin que exista una entrada.
Marco teorico

El oscilador Colpitts es un circuito electrónico basado en un oscilador LCdiseñado por Edwin H. Colpitts. Se trata de un oscilador de alta frecuencia que debe obtener a su salida una señal de frecuencia determinada sin que exista una entrada.
El oscilador Colpitts es un tipode oscilador el cual es muy utilizado en generadores de frecuencia de alta calidad y se usa principalmente para obtener frecuencia por encima de 1 Mhz. Su estabilidad es superior a la del osciladorHartley. Para poder lograr la oscilación este circuito utiliza un divisor de tensión formado por dos condensadores: C1 y C2. De la unión de estos capacitores sale una conexión a tierra. De esta manerala tensión en los terminales superior de C1 e inferior de C2 tendrán tensiones opuestas. La realimentación positiva se obtiene del terminal inferior de C2 y es llevada a la base del transistor através de una resistenciay un condensador La bobina L1 (choke) se utiliza para evitar que la señal alterna pase a la fuente Vcc Este oscilador se utiliza para bandas de VHF (Very High Frecuency),frecuencias que van de 30 Mhz a 300 Mhz. A estas frecuencias sería muy difícil utilizar el oscilador Hartley debido a que las bobinas a utilizar serían muy pequeñas. La frecuencia de oscilación de este tipo...
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