pruebas de inteligencia

INTRODUCCION

Es evidente que la inteligencia humana surgió al tener el hombre la necesidad de encontrar la forma de comunicarse primero consigo mismo y posteriormente con su entorno, debido a esto su inteligencia y su capacidad de comunicación se han convertido en las bases fundamentales sobre las cuales se cimienta nuestra civilización.
El presente trabajo: “Pruebas de inteligencia” Es eltérmino general que indica la capacidad que interviene en el aprendizaje y en la conducta y las pruebas de inteligencia, que en este caso es lo que estudiamos, son las pruebas diseñadas para medir las capacidades mentales de una persona.
La inteligencia es el término general que indica la capacidad que interviene en el aprendizaje y en la conducta; y las pruebas de inteligencia, son las pruebasdiseñadas para medir las capacidades mentales de una persona.
Los psicólogos se sirven de la fiabilidad y de la validez para evaluar la calidad de las pruebas y compararlas. Una prueba es fiable cuando al aplicarla produce puntuaciones constantes y estables y debe ser válida para medir lo que la prueba realmente pide.






PRUEBAS DE INTELIGENCIAS
Historia de la Medida de La InteligenciaLos test de inteligencia nacen a mediados del siglo XIX por un interés en el tratamiento humanitario de personas retrasadas y trastornadas mentalmente que estaban ingresadas en instituciones de los EUA y Europa.
Las primeras pruebas fueron preparadas por médicos franceses haciendo hincapié en la capacidad verbal y la habilidad de insertar figuras en huecos con formas similares. Más tarde, elinglés Sir Galton, primo de Darwin; estaba convencido de que la inteligencia se hereda. Consideraba que mientras más capacidad sensorial tenía el sujeto era más inteligente. Basó sus pruebas en la barra de Galton que servía para estimular visualmente una longitud, el silbato de Galton para juzgar tonos más altos que pueda oír, y una serie de pesas para medir la discriminación cinestésica. Todoello a partir del referente obtenido por personas inglesas. Así, cuando comparaba a un individuo de otra cultura como la Africana lo consideraba “idiota” por no responder ante los estímulos del ambiente inglés de la época.
Con la teoría de inteligencia de Sir Galton nace el término de “eugenesia” (término derivado del griego ‘bien nacido’ o ‘buena reproducción’) y es la rama de la manipulacióngenética que estudia el mejoramiento de las cualidades no deseables de la especie humana. Con ello se persiguen varias metas, desde la creación de personas más sanas e inteligentes, al ahorro de los recursos de la sociedad o el alivio del sufrimiento humano.
Con esto se genera la ideología de la limpieza étnica, promovidas generalmente por el estado, así como en la esterilización de personas condiscapacidad intelectual, delincuentes, pobres o enfermos mentales. Los primeros eugenesistas estaban más preocupados con los factores observables de la inteligencia que a menudo se correlacionan fuertemente con la clase social. Muchos eugenesistas se inspiraron en la cría selectiva de animales (donde se suele trabajar para lograr pura razas) como analogía para la mejora de la sociedad humana.
Elpsicólogo americano Catell en 1890 acuñe el término de “test mental”. Desarrolla pruebas fáciles de administrar que consistían en tareas sencillas como el tiempo de reacción, la asociación de palabras, la agudeza visual, y la discriminación de pesos. Pero como este test no predecía las calificaciones escolares pasó al olvido.

Las pruebas de inteligencia aplicadas en la educación que actualmenteconocemos no nacieron hasta 1905 con el propósito de aliviar el excesivo amontonamiento de alumnos retirados de las clases a los niños que no poseían la capacidad suficiente para beneficiarse de la educación académica.
Alfred Binet inventó este test para identificar a estos niños y proporcionarles ayuda especial que mejorase su capacidad para seguir en la escuela. Binet inventó el término...