Pruebas

Planificación de la auditoría

Una planificación adecuada es el primer paso necesario para realizar auditorías de sistema eficaces. El auditor de sistemas debe comprender el ambientedel negocio en el que se ha de realizar la auditoría así como los riesgos del negocio y control asociado. A continuación se menciona algunas de las áreas que deben ser cubiertas durante la planificación de laauditoría:

Pasos para realizar las pruebas

Revision de contratos
Revision parámetros del sistemas
Revision de archivos de actividad
Definicion de funciones versus controles de acceso otorgado
Pruebas del plan de recuperacion

Definición de pruebas

En el ciclo de vida de un programa, una vez obtenido el código ejecutable de un programa depurado lo máximo posible, hay que comprobar,exhaustivamente, su funcionalidad. Para ello, se tiene que ejecutar tantas veces como se considere necesario, proporcionándole, cada vez, datos de entrada distintos, y comprobando si los datos de salida son siempre los esperados.

El código ejecutable de un programa es imposible que tenga errores de sintaxis, ya que, estos habrán sido detectados por el compilador y corregidos por el programador. Portanto, las pruebas a realizar se deben centrar en la búsqueda de errores de ejecución o de lógica.

Objetivos de la prueba (reglas).
La prueba es un proceso de ejecución de un programa con la intención de 7descubrir un error.
Un buen caso de prueba es aquel que tiene una alta probabilidad de descubrir un error no descubierto hasta entonces.
Una prueba tiene éxito si descubre un error nodetectado hasta entonces.

Hay un cambio en el punto de vista. Anteriormente la prueba tenía éxito si no descubría errores, ahora lo que se pretende es diseñar pruebas que sistemáticamente saquen a la luz los errores con la mínima cantidad de tiempo y esfuerzo.
También la prueba servirá para demostrar hasta que punto el software se ajusta a las especificaciones funcionales y a los requerimientos derendimiento para los cuales se diseñó. Los datos obtenidos durante el transcurso de la prueba proporcionan una medida de la fiabilidad del software y por tanto de la calidad del mismo. Pero hay que tener en cuenta que la prueba no puede asegurar la ausencia de errores, solo puede demostrar que existen defectos en el software.

TIPOS DE PRUEBAS
Las pruebas pueden ser categorizadas en diferentestipos, dependiendo
del propósito para el que sirven. Este capítulo trata sobre cuatro categorías de
pruebas.

1. PRUEBAS DE LOGRO
Las pruebas de logro están diseñadas, tal como lo dice su nombre, para
medir el logro. Ellas toman la forma de pruebas de logro de lectura, pruebas de
logro de matemáticas, pruebas de logro de deletreo, etc., etc. La gran mayoría de
las pruebas que se toman alterminar un curso son pruebas de logro. Ellas
intentan indagar el nivel de conocimiento en los sujetos que se han estudiado.
Por tal razón, las pruebas de logros se administran al final de un curso. Ellas
quieren verificar el progreso total y son, por lo tanto, diferentes de las pruebas
diagnósticas que intentan destacar las sub-áreas de los temas en los cuales
usted está progresando o enaquéllos en los cuales necesita hacer mayor
esfuerzo.
Entre las distintas categorías de pruebas, las pruebas de logro son las más
extensamente usadas en las escuelas hoy día.

2. PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO O PRUEBAS DE APTITUD
Como hemos dicho anteriormente, las pruebas diagnósticas verifican lo
que el niño puede o no puede hacer y señalan el camino para diseñar el currículo
apropiado que sacarámejor ventaja de los puntos fuertes y cuando sea
apropiado tratará de remediar los puntos débiles del niño. Estas pruebas pueden
enfocar las habilidades de pre-lectura que el niño posee con el propósito de
poder diseñar un currículo de lectura apropiado. Ellas pueden enfocar la habilidad
retentiva del niño para poder determinar que conceptos matemáticos pueden ser
introducidos.
No estamos...