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BATERIA PEDAGÓGICA MATEMÁTICAS 1° GRADO.

NOMBRE ALUMNO: ________________________________________________________________________________
ESCUELA: _______________________________________________________________________________________
GRADO: __________________

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COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validarprocedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente.

1. Resuelve las siguientes operaciones.




2. Subraya los peces en forma de cuadrado y rombo.


BLOQUE ll
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente.

3. Resuelve los siguientes problemas escribiendoel procedimiento que hiciste.
Marcela fue a comprar al súper mercado los siguientes productos una sopa de $12, un jabón de $8, una pasta de dientes de $15, un jugo de $6, y unos dulces de $20. ¿Cuánto se gasto en total Marcela?




Roberto fue a una tienda de juguetes en donde compro un carro $20, un avión $15, una pelota $15, un peluche de $28, el va a pagar con un billete de $100. ¿Cuántole regresarían de cambio?






BLOQUE lll
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente.








4. Realiza una enumeración que vaya de 2 en 2 hasta el 40.

2,

Realiza una enumeración que vaya de 5 en 5 hasta el 100

5,5. Realiza las siguientes operaciones y colorea el dibujo.








BLOQUE lV
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente

6. Encuentra los números que falta para realizar la operación.

14 20 06 _7 22_5
+_9 -1_ +_3 +22 - 10 - 03
33 04 29 39 _2 02

7. Con tu regla mide tu sacapuntas, tu lápiz y una goma y escribe la medida de cada uno.





BLOQUE V
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados •Manejar técnicas eficientemente

8. Realiza los siguientes ejercicios.

12 + 3+ 6+ 9=

20 – 7=








BATERIA PEDAGÓGICA Español 2° GRADO.

NOMBRE ALUMNO: ________________________________________________________________________________
ESCUELA: _______________________________________________________________________________________
GRADO: __________________

PRÁCTICA SOCIAL DELLENGUAJE: Ampliar información acerca de un tema
TIPO DE TEXTO: Expositivo
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

1. Leetexto que más te llame la atención y subraya las palabras que no comprendas y búscalas en tu diccionario.
Aprendizaje Esperado
Aprendizaje adquirido
No adquirido
En proceso
Observación






PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Leer y escribir fábulas
TIPO DE TEXTO: Narrativo.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender •Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.



2. Lee en voz alta la siguiente fabula e identifica al personaje principal y escribe que moraleja te dejo.
EL ZORRO Y LAS UVAS.
Había una vez una zorra que llevaba casi una semana sin...