Pruevas

Este ensayo menciona varios aspectos importantes sobre la enseñanza-aprendizaje y el enfoque por competencias. Pero a subes este tiene varios puntos negativos los cuales son el método científicotendremos q definir bien como es el método científico, las verdades absolutas y generalizables a todo.

LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS
La“Nueva Filosofía de la Ciencia” que señala varios mitos de otras concepciones de la ciencia como el Positivismo. Podemos decir que uno de los mitos más falsos de la ciencia ha sido el siguiente: el métodocientífico que da acceso a verdades absolutas y generalizables a todo. La actividad científica es una actividad humana y, por lo tanto, está sometida a influencias sociales, políticas, económicas ypsicológicas, no obstante también podremos decir que presupone algunos pasos. Que los esenciales son:
Observar los fenómenos o hechos de la naturaleza.
Comprobar las pruebas con la realidadEstablecer unas hipótesis y probarlas.

Algunos se oponen el método científico, porque dicen que la experiencia y la intuición también llevan al conocimiento. Inclusive muchos descubrimientos científicoshan nacido de la casualidad, la intuición y hasta dela inspiración.
¿Cuál es el Paradigma, las Teorías, Modelos y enfoques más adecuados en la Educación y en la Psicología? Está pregunta esfundamental para apoyar cualquier tipo de intervención que surja de estas dos disciplinas científicas.
Según Khun, un paradigma es todo lo compartido por una Comunidad de Científicos: creencias, valores,técnicas, tipos de problemas a investigar, entre otros. En este sentido, las etapas de desarrollo de la Ciencia, según este mismo autor, son tres:
1. Periodo Precientífico: cuando una ciencia es muyjoven y surgen varios paradigmas contradictorios.
2. Periodo de Ciencia Normal: cuando uno de los Paradigmas se impone a los demás al explicar, por ejemplo, mejor los hechos que los anteriores....