Pscologia

European Journal of Education and Psychology
2011, Vol. 4, Nº 2 (Págs. 143-152)

© Eur. j. educ. psychol.
ISSN 1888-8992 // www.ejep.es

Inteligencia emocional y ajuste psicosocial en la adolescencia: El
papel de la percepción emocional
José M. Salguero1, Pablo Fernández-Berrocal1, Desireé Ruiz-Aranda1, Ruth
Castillo1 y Raquel Palomera2
1

Universidad de Málaga, 2Universidad deCantabria (España)

La inteligencia emocional (IE), definida como la habilidad para percibir, usar, comprender
y regular las emociones, se ha mostrado como una variable importante a la hora de
explicar el ajuste psicosocial de las personas. Pese a ello, la mayor parte de la
investigación en torno a la IE ha sido realizada con muestras de población adulta y son
escasos los trabajos que, utilizandomedidas de ejecución, exploren su papel en la
adolescencia. El objetivo del presente estudio fue el de analizar la influencia de la
percepción emocional, una de las habilidades recogidas dentro de la IE, sobre el ajuste
personal y social de una muestra de adolescentes españoles. Un total de 255 alumnos
completaron una tarea de ejecución diseñada para evaluar la percepción emocional en laadolescencia así como diferentes medidas de ajuste social y personal. Los resultados de los
análisis de correlación y regresión mostraron cómo los adolescentes con una mayor
habilidad para reconocer los estados emocionales de los demás informaron de mejores
relaciones sociales con iguales y padres, menor tensión en sus relaciones sociales, así
como de un mayor nivel de confianza y competenciapercibida. Además, estos resultados
se mantuvieron tras controlar los efectos de la edad, el sexo y la personalidad. Se discuten
los resultados en el contexto de la investigación sobre la inteligencia emocional y se
proponen implicaciones prácticas para el diseño de programas de prevención y
tratamiento.
Palabras clave: Inteligencia emocional, percepción emocional, relaciones sociales.
Emotionalintelligence and psychological and social adjustment in adolescence: The role
of emotional perception. Emotional intelligence (IE), defined as the ability to perceive,
use, understand and regulate emotions, has shown a positive influence on the people´s
psychological and social adjustment in the specialized literature. However, most of the
work has been carried out with adult samples and fewinvestigations have examined this
issue with adolescent population. The aim of this paper was to analyze the influence of
emotional perception, an ability of EI, on the adolescent´s personal and social adjustment.
A sample of 255 Spanish adolescents completed a maximum performance test of
emotional perception and different scales measuring personal and social adjustment.
Results ofcorrelation and regression analyses showed that adolescents with higher ability
to perceive emotions reported having better relationships with peers and parents, lower
social stress, higher self-confidence and higher perceived competence. Moreover,
emotional perception significantly predicted adolescents’ adjustment even when the
effects of sex, age, and personality were controlled for. The findingssuggest that
emotional intelligence is a promising predictor of adolescent adjustment and may serve as
a useful resource for preventive and treatment interventions.
Key words: Emotional intelligence, emotional perception, social relationships, well-being.
Correspondencia: José M. Salguero Noguera. Facultad de Psicología. Campus de Teatinos s/n.
29071. Málaga. Email: jmsalguero@uma.esSALGUERO et al. Percepción emocional y ajuste psicosocial en la adolescencia

Las emociones poseen un papel fundamental en nuestra supervivencia. No
sólo están implicadas en la activación y coordinación de los cambios fisiológicos,
cognitivos y conductuales necesarios para ofrecer una respuesta efectiva a las demandas
del ambiente (Cosmides y Tobby, 2000; Nesse, 1990), sino que son elementos...