Psico
Páginas: 5 (1167 palabras)
Publicado: 23 de diciembre de 2010
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
PSICOLOGÍA DEL MEXICANO
) APOBL ( ) APOPT ( X )
FECHA DE ELABORACIÓN: MARZO HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL
2005
ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ) AC ( ASIGNATURA INTEGRADORA ( ) CLAVE: 556545
3 ASIGNATURA ANTECEDENTE:________NINGUNA________________ CLAVE NOMBRE
3
6
CRÉDITOS: 5.6 TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA: 90
OBJETIVO GENERAL
El estudiante analizará la psicología del mexicano y los aspectos que la constituyen a partir del análisis étnico, histórico y cultural de México, así como de los factores externos, con el fin de contribuir a la confirmación de la realidad nacional.
ÍNDICE DE UNIDADES
1.Grupos étnicos. 2. Cosmovisión de México. 3. El mexicano actual. 4. Perfil psicológico de los tipos de mexicano.
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 1. Grupos étnicos OBJETIVO DE LA UNIDAD:
HRS. 12(6/6)
El estudiante analizará la pluralidad lingüística, cultural, económica y política de los distintos grupos sociales en México, para obtener un enfoque general de las poblaciones de las diversasregiones mexicanas.
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** • Elaborar una presentación de clase relacionada con aspectos socioculturales. Elaboración de mapas conceptuales con la finalidad de visualizar las diferencias sociales de la población indígena, criolla, mestiza, rural y urbana.
1. Grupos étnicos 1.1 Geografía 1.2Demografía 1.3 Confirmación étnica, población indígena, criolla, mestiza, rural y urbana.
•
Exposición introductoria del docente de las diferencias étnias. Lecturas comentadas referentes al tema de grupos étnicos.
•
Ensayo de contrastación de las diferencias de los grupos étnicos. Exposición en equipos de los aspectos socioculturales de las étnias.
•
•
•
ESCENARIOS • •ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Cañon CPU Diapositivas
Aula Taller
Evaluación Parcial (DD) Autoevaluación (MI) Heteroevaluación
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 2. Cosmovisión de México. OBJETIVO DE LA UNIDAD:
HRS. 30 (15/15)
El estudiante analizará la configuración de la visión que los mexicanos tienen de su realidad, con el fin de identificar la visión quese han formado actualmente en torno a ella.
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** • Investigación y elaboración de presentaciones de cada una de las épocas mencionadas en la introducción. Elaboración de cuadros comparativos de las distintas épocas con la finalidad de diferenciarlas en el aspecto sociocultural.
2.Cosmovisión de México 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 Época Prehispánica Época Colonial Época Independiente Época Revolucionaria Época Contemporánea
•
Exposición introductoria del docente del desarrollo histórico de México. Exposición en equipos del análisis de los personajes de la película.
•
Analizar los personajes de una película relacionada con las diversas épocas. Ilustración a través depresentaciones de los estudiantes de cada una de las épocas.
•
•
•
ESCENARIOS • • Aula Taller
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Evaluación Parcial (DD) Autoevaluación (MI) Heteroevaluación Cañon CPU Diapositivas
RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 3. El mexicano actual. OBJETIVO DE LA UNIDAD:
HRS. 12(6/6)
El estudiante analizará la realidad nacional y lainfluencia que tiene en la vida del mexicano para identificar el porqué de su comportamiento.
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** Analizar en la película los factores involucrados en la temática de la vida del mexicano actual. Investigar y documentar a través de una encuesta los conceptos manejados en clase
3. El mexicano...
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
PSICOLOGÍA DEL MEXICANO
) APOBL ( ) APOPT ( X )
FECHA DE ELABORACIÓN: MARZO HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL
2005
ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ) AC ( ASIGNATURA INTEGRADORA ( ) CLAVE: 556545
3 ASIGNATURA ANTECEDENTE:________NINGUNA________________ CLAVE NOMBRE
3
6
CRÉDITOS: 5.6 TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA: 90
OBJETIVO GENERAL
El estudiante analizará la psicología del mexicano y los aspectos que la constituyen a partir del análisis étnico, histórico y cultural de México, así como de los factores externos, con el fin de contribuir a la confirmación de la realidad nacional.
ÍNDICE DE UNIDADES
1.Grupos étnicos. 2. Cosmovisión de México. 3. El mexicano actual. 4. Perfil psicológico de los tipos de mexicano.
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 1. Grupos étnicos OBJETIVO DE LA UNIDAD:
HRS. 12(6/6)
El estudiante analizará la pluralidad lingüística, cultural, económica y política de los distintos grupos sociales en México, para obtener un enfoque general de las poblaciones de las diversasregiones mexicanas.
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** • Elaborar una presentación de clase relacionada con aspectos socioculturales. Elaboración de mapas conceptuales con la finalidad de visualizar las diferencias sociales de la población indígena, criolla, mestiza, rural y urbana.
1. Grupos étnicos 1.1 Geografía 1.2Demografía 1.3 Confirmación étnica, población indígena, criolla, mestiza, rural y urbana.
•
Exposición introductoria del docente de las diferencias étnias. Lecturas comentadas referentes al tema de grupos étnicos.
•
Ensayo de contrastación de las diferencias de los grupos étnicos. Exposición en equipos de los aspectos socioculturales de las étnias.
•
•
•
ESCENARIOS • •ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Cañon CPU Diapositivas
Aula Taller
Evaluación Parcial (DD) Autoevaluación (MI) Heteroevaluación
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 2. Cosmovisión de México. OBJETIVO DE LA UNIDAD:
HRS. 30 (15/15)
El estudiante analizará la configuración de la visión que los mexicanos tienen de su realidad, con el fin de identificar la visión quese han formado actualmente en torno a ella.
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** • Investigación y elaboración de presentaciones de cada una de las épocas mencionadas en la introducción. Elaboración de cuadros comparativos de las distintas épocas con la finalidad de diferenciarlas en el aspecto sociocultural.
2.Cosmovisión de México 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 Época Prehispánica Época Colonial Época Independiente Época Revolucionaria Época Contemporánea
•
Exposición introductoria del docente del desarrollo histórico de México. Exposición en equipos del análisis de los personajes de la película.
•
Analizar los personajes de una película relacionada con las diversas épocas. Ilustración a través depresentaciones de los estudiantes de cada una de las épocas.
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ESCENARIOS • • Aula Taller
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Evaluación Parcial (DD) Autoevaluación (MI) Heteroevaluación Cañon CPU Diapositivas
RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 3. El mexicano actual. OBJETIVO DE LA UNIDAD:
HRS. 12(6/6)
El estudiante analizará la realidad nacional y lainfluencia que tiene en la vida del mexicano para identificar el porqué de su comportamiento.
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** Analizar en la película los factores involucrados en la temática de la vida del mexicano actual. Investigar y documentar a través de una encuesta los conceptos manejados en clase
3. El mexicano...
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