psicobiologia
Páginas: 2 (308 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2015
Tema 8: PSICOBIOLOGÍA DEL DESARROLLO PRE Y PERINATAL. PLASTICIDAD NEURAL
4.1 INTRODUCCIÓN
En los temas anteriores hemos tenido la oportunidad de aprender muchas cosas...
Hemos aprendidocómo toda la información que está en nuestro cerebro, desde la sensación al mirar un cuadro u oler una comida hasta las órdenes para dirigir nuestra mano a la hora de coger un vaso, pasando por unasensación, un sueño o un sentimiento, son codificados por el impulso nervioso que se desencadena en nuestras neuronas conectadas entre sí y que conforman nuestra estructura en el SNC y SNP.
También hemosaprendido cómo este cableado no es por el azar, sino que tenemos una programación genética que da órdenes para que se organice nuestro cuerpo y nuestro sistema nervioso con células que van formandotejidos diferentes con funciones distintas.
Ahora toca conocer cómo es ese desarrollo y, sobre todo, aproximarnos a un tema apasionante en el mundo de la psicobiología y la educación, y en lasneurociencias en general: la plasticidad de nuestra mente.
Vamos a conocer las fases del desarrollo neural y el desarrollo postnatal, así como los efectos que la experiencia y la educación tiene en lareorganización de estos sistemas. También vamos a aproximarnos a la idea de la plasticidad neural, una noción que apuntala la importancia del ambiente, las experiencias y la educación.
4.2 ELDESARROLLO PARINATAL
4.2.1 Desarrollo neural
La fusión entre óvulo y espermatozoide genera una única célula llamada cigoto. Este cigoto se va dividiendo (2-4-8-...). Al principio las células que sederivando esta división son plenipotencia les, es decir, tienen la capacidad de convertirse en cualquier tipo de célula. Según va madurando y creciendo, las células se van especializando funcionalmente:células musculares, neuronas multipolares, neurogliocitos,... Pero, también, estas células se van agrupando hasta crear tejidos diversos y estructuras. Finalmente, todas las células estableces...
4.1 INTRODUCCIÓN
En los temas anteriores hemos tenido la oportunidad de aprender muchas cosas...
Hemos aprendidocómo toda la información que está en nuestro cerebro, desde la sensación al mirar un cuadro u oler una comida hasta las órdenes para dirigir nuestra mano a la hora de coger un vaso, pasando por unasensación, un sueño o un sentimiento, son codificados por el impulso nervioso que se desencadena en nuestras neuronas conectadas entre sí y que conforman nuestra estructura en el SNC y SNP.
También hemosaprendido cómo este cableado no es por el azar, sino que tenemos una programación genética que da órdenes para que se organice nuestro cuerpo y nuestro sistema nervioso con células que van formandotejidos diferentes con funciones distintas.
Ahora toca conocer cómo es ese desarrollo y, sobre todo, aproximarnos a un tema apasionante en el mundo de la psicobiología y la educación, y en lasneurociencias en general: la plasticidad de nuestra mente.
Vamos a conocer las fases del desarrollo neural y el desarrollo postnatal, así como los efectos que la experiencia y la educación tiene en lareorganización de estos sistemas. También vamos a aproximarnos a la idea de la plasticidad neural, una noción que apuntala la importancia del ambiente, las experiencias y la educación.
4.2 ELDESARROLLO PARINATAL
4.2.1 Desarrollo neural
La fusión entre óvulo y espermatozoide genera una única célula llamada cigoto. Este cigoto se va dividiendo (2-4-8-...). Al principio las células que sederivando esta división son plenipotencia les, es decir, tienen la capacidad de convertirse en cualquier tipo de célula. Según va madurando y creciendo, las células se van especializando funcionalmente:células musculares, neuronas multipolares, neurogliocitos,... Pero, también, estas células se van agrupando hasta crear tejidos diversos y estructuras. Finalmente, todas las células estableces...
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