Psicodiagnostico

un diagnóstico' o proponer intervenciones, puede recomendar, por ejemplo, una valoración neuropsicológica o médica, de ha­bla y lenguaje, o psiquiátrica. Con la suficiente información, se encontraráen mejor posición de recomendar las intervenciones apropiadas. Cuando haga sugerencias que impliquen a otras personas (p. ej., maestros y padres), es importante que usted colabore con ellas en vez dedecirles qué deben hacer.
Desarrolle recomendaciones razonables
Las recomendaciones deberían describir metas de interven­ción y estrategias de tratamiento realistas y prácticas. Las preguntas aconsiderar cuando se desarrollan recomendacio­nes incluyen las siguientes:
1. ¿Qué tan representativos son los resultados actuales de la prueba?
2. ¿Es posible generalizar los resultados actuales deprueba?
3. ¿Se tomaron en consideración todos los factores relevan­tes para llegar a las recomendaciones, incluyendo resul­tados de la prueba, observaciones, informes de padres y maestros, autoinformede la persona evaluada, valoracio­nes médicas, calificaciones escolares, antecedentes, re­sultados de pruebas psicológicas anteriores, y respuesta a intervenciones previas (en caso apropiado)?
4.¿Cuál es la elegibilidad de la persona evaluada para los programas especiales?
5. ¿Qué tipo de programa de intervención requiere la per­sona evaluada (conductual, académico, orientación psi­cológica, o unacombinación de estos)?
6. ¿Cuáles son las metas del programa de intervención?
7. ¿Cómo se pueden utilizar las fortalezas de la persona evaluada dentro de un programa de intervención?
8. ¿Cómopodrían participar los miembros de la familia den­tro del plan de tratamiento?
9. ¿Se pueden llevar a cabo las recomendaciones, dados los recursos de la familia, comunidad y escuela?
10. ¿Quién puedellevar a cabo las recomendaciones?
11. ¿Las recomendaciones están escritas de manera clara y comprensible?
12. ¿Las recomendaciones están suficientemente detalladas como para que se les siga con...