Psicodiagnostico

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22 de marzo de 2011

Objetivos de la Entrevista Inicial

1.Establecimiento de un clima facilitador de la comunicación.

2.Obtención de una perspectiva histórica de la vida del sujeto.3.Percepción de los sujetos tal y como se presentan.

4.Registro de modalidades de comunicación.

5.Estudio del sistema relacional.

6.Análisis de la Demanda.

7.Selección de pruebas idóneas.Particularidades de la Evaluación psicológica con niños y adolescentes.

1.Implica mayor número de sujetos y contextos.

2.Importancia de la variable evolutiva (elección de los métodos,valoración de las conductas).

3.Limitado valor pronóstico de los datos.

4.Necesidad de discriminar e incorporar gran número de variables intervinientes.

5.Aspectos contextuales y fisiológicos de granpeso.

6.Necesidad de mirada interdisciplinaria.

7.Presencia de cuadros específicos para este grupo de edad.

8.Influencia de estereotipos y creencias sociales en torno a la infanciaParticularidades de la Entrevista Inicial con niños y adolescentes.

•¿Cómo le explicamos a un niño qué hace un psicólogo?

•Necesidad de establecer un vínculo diferenciado con niños, adolescentes yadultos.

•Dar suficiente espacio al niño o adolescente, acogiendo también al adulto.

•Tolerancia al ruido, la dispersión y el movimiento.

•Capacidad de tolerar el silencio.

•Uso del Juego y delas Pruebas Gráficas

Entrevista de Aplicación de Pruebas Psicológicas

•Uno de los objetivos de la EI será la planificación del proceso de evaluación y la decisión sobre si aplicar pruebaspsicológicas y cuáles.

•El concepto de test psicológico data del año 1890 y surgieron por el interés de neutralizar los sesgos derivados de la subjetividad.

•Recordemos que en ellos encontraremos unaherramienta y no la RESPUESTA.

•La información que obtenemos de las pruebas psicológicas se utiliza para comprender situaciones humanas (salud –enfermedad –talentos –dificultades) y para hacer...