Psicodiagnostico

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Para Donald Winnicott (6), médico pediatra y psicoanalista inglés, el máximo bien del que puede
disponer un adolescente es la libertad para tener ideas y actuar por impulso. Si se le otorgademasiada
responsabilidad, si tiene que ser adulto demasiado pronto, pierde esta posibilidad de inmadurez, de rebelión
y se empobrece su actividad imaginativa y su vida misma. La confrontación con losadultos en el plano
simbólico (discusión de ideas) permite poner en juego la fantasía de asesinato (que suele presentarse con
frecuencia bajo la forma de temor a que al otro le pase algo) sin llegar alasesinato en lo real. La función del
adulto, dice Winnicott, no consiste en educar al adolescente, sino en sobrevivir a sus ataques: donde existe
el desafío de un joven en crecimiento, que haya unadulto para encararlo. Y no es obligatorio que ello
resulte agradable (6. p.193).

El cambio de la niñez a la adolescencia suele ser realmente agresivo, ya que, son muchas las situaciones por las quese deben de cruzar y sobretodo lo más importante lograr pasarlas. (Aberastury, 1989). Lo principal es el duelo que hay que establecer al morir como niños para volver como adolescent6es, eso es quizála parte más difícil de pasar sobre todo porque en muchas ocasiones son los mismos padres los que no permiten establecer ese duelo, pues es tan confrontante el ver a los hijos crecer que quisierandetenerlo. Para poder establecer un duelo debe haber existido un buen proceso de identificación con los padres, lo cual es difícil si se toma en cuenta lo mencionado anteriormente. ( Aberastury, 1989) Laresolución de la adolescencia puede prolongarse por condiciones psíquicas o por condiciones sociales.

la etapa de la vida durante la cual el individuo busca establecer su identidad adulta,apoyándose en las primeras relaciones objetales-parentales internalizadas y verificando la realidad que el medio le ofrece, mediante el uso de los elementos biofísicos en desarrollo a su disposición y que...
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