psicogenetica

Teoría Psicogenética

Piaget dice que el desarrollo de la inteligencia es una adaptación de la persona al mundo o ambiente que lo rodea, se desarrolla a través del proceso de maduración, procesoque también incluye directamente el aprendizaje.
La inteligencia está compuesta por dos elementos fundamentales: la adaptación y organización. La adaptación es equilibrio entre la asimilación y laacomodación, y la organización es una función obligatoria que se realiza a través de las estructuras. La asimilación se refiere al modo en que un organismo se enfrenta a un estímulo del entorno entérminos de organización actual, mientras que la acomodación implica una modificación de la organización actual en respuesta a las demandas del medio. Mediante la asimilación y la acomodación vamosreestructurando cognitivamente nuestro aprendizaje a lo largo del desarrollo(reestructuración cognitiva).
Asimilación y acomodación interactúan mutuamente en un proceso de Equilibración, o sea entreasimilación y acomodación se establece en tres niveles sucesivamente más complejos:
1. El equilibrio se establece entre los esquemas del sujeto y los acontecimientos externos.
2. El equilibrio se estableceentre los propios esquemas del sujeto
3. El equilibrio se traduce en una integración jerárquica de esquemas diferenciados
Pero en el proceso de equilibración hay un nuevo concepto de sumaimportancia: CONFLICTO COGNITIVO que es cuando se rompe el equilibrio cognitivo. El organismo, en cuanto busca permanentemente el equilibrio busca respuestas, se plantea interrogantes, investiga,descubre,...etc., hasta llega al conocimiento que le hace volver de nuevo al equilibrio cognitivo.
Para Piaget la adaptación es un equilibrio que ha sido alcanzado a través de la asimilación de los elementos delambiente por parte del organismo y su acomodación, lo cual es una modificación de los esquemas.
El concepto de esquema aparece en la obra de PIAGET en relación con el tipo de organización...