Psicoligia

Erik Erickson

¿Que aprendí como estudiante?


Aprendí que Eric H. Erikson fue psicoanalista dejo un legado de ocho etapas que deben de superarse durante el ciclo vital del ser humano paralograr una vida ajustada y libre de conflictos neuróticos.


Erikson presenta una teoría de resolución evolutiva de conflictos, mientras que el freudianismo nos propone una teoría de conflictos con susderivadas ansiedades.

Las etapas que planteo Ericsson fueron:

1. Aprendiendo a confiar versus aprendiendo a desconfiar (Seguridad)


Este es el período desde la infancia hasta el segundo añode la vida. El niño que es querido, protegido, alimentado y bien manejado, desarrolla la capacidad de tener fe en otros y crece con un sentido de seguridad y de optimismo. Si el niño es descuidado yabandonado emocionalmente, éste se desarrolla como persona insegura y desconfiada.


2. Aprendiendo a ser libre versus a ser titubeante (Autonomía)


Entre los dieciocho meses y los 4 años deedad, el niño con buenos padres, sale de esta etapa, libre y sin temores de orden neurótico. Posee iniciativas y exhibe independencia. Los que fallan en esta etapa, son negativitas, cabeza duras ytienden a las explosiones de ofuscación. Los últimos, son niños que invitan el rechazo.


3. Aprendiendo iniciativa versus culpabilidad (Ambición)


Erikson cree que en esta etapa social, que seextiende hasta el principio de la entrada a la escuela, el niño saludable aprende el uso de la imaginación constructiva, el uso de la fantasía, la cooperación con otros, a dirigir y a seguir. Pero, si lanegligencia o la incertidumbre lo paralizan, el niño se torna miedoso, se asocia con seres marginales y se restringe en su juego y en su intuición.


4. Industria versus inferioridad (Competencia)Ya en la escuela primaria, y avanzando hacia la adolescencia, el niño aprende a manejar los talentos esenciales para un ajuste social: se relaciona bien con sus amigos, progresa de juegos...